| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 合作 | 第9页 |
| 1.1.2 合作学习 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第13-21页 |
| 1.3.1 有关合作学习的研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 有关小学科学课堂合作学习的研究 | 第15-20页 |
| 1.3.3 文献综述分析结论 | 第20-21页 |
| 2 研究设计与过程 | 第21-30页 |
| 2.1 研究思路和技术路线 | 第21-22页 |
| 2.2.1 基本思路 | 第21-22页 |
| 2.2.2 技术路线 | 第22页 |
| 2.2 研究的基本方法 | 第22-23页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第22页 |
| 2.2.2 调查研究法 | 第22-23页 |
| 2.3 研究工具 | 第23-28页 |
| 2.3.1 调查问卷的编制 | 第23-26页 |
| 2.3.2 访谈提纲的编制 | 第26-28页 |
| 2.4 调查实施 | 第28-30页 |
| 2.4.1 调査目的 | 第28页 |
| 2.4.2 调查过程 | 第28页 |
| 2.4.3 数据分析 | 第28-30页 |
| 3 调查结果及分析 | 第30-48页 |
| 3.1 学生问卷调查的结果及分析 | 第30-39页 |
| 3.1.1 学生的一般人口学资料 | 第30页 |
| 3.1.2 学生问卷的描述性分析 | 第30-35页 |
| 3.1.3 学生问卷的差异性分析 | 第35-39页 |
| 3.2 教师访谈结果分析 | 第39-41页 |
| 3.2.1 教师基本情况 | 第39页 |
| 3.2.2 访谈结果分析 | 第39-41页 |
| 3.3 结论及讨论 | 第41-48页 |
| 3.3.1 结论 | 第41-42页 |
| 3.3.2 积极方面 | 第42-45页 |
| 3.3.3 问题方面 | 第45-48页 |
| 4 对策与建议 | 第48-56页 |
| 4.1 对学生的建议 | 第48-49页 |
| 4.1.1 积极全面的进行合作学习准备 | 第48页 |
| 4.1.2 加强个人责任感和团队成员之间的相互依赖 | 第48页 |
| 4.1.3 增进合作技能，提高互动参与质量 | 第48-49页 |
| 4.1.4 积极反思，巩固小组的合作学习成果 | 第49页 |
| 4.2 对教师的建议 | 第49-56页 |
| 4.2.1 完善合作学习的教学设计 | 第49-52页 |
| 4.2.2 适当监控合作学习过程 | 第52-53页 |
| 4.2.3 提供有效的合作学习支持 | 第53-54页 |
| 4.2.4 选择合适的合作学习评价策略 | 第54-55页 |
| 4.2.5 加强对合作学习过程和效果的教学反思 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| A: 小学科学合作学习现状调查问卷(学生问卷) | 第61-63页 |