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语音意识训练对初中生英语阅读能力的影响研究

ABSTRACT第6页
摘要第7-11页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第11-14页
    1.1 The Background of the Study第11页
    1.2 The Significance of the Study第11-13页
    1.3 The Purpose of the Study第13页
    1.4 The Organization of the Thesis第13-14页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第14-21页
    2.1 The Studies on Phonological Awareness第14-19页
        2.1.1 The Concept of Phonological Awareness第14-15页
        2.1.2 Components of Phonological Awareness第15-16页
        2.1.3 Measurement of Phonological Awareness第16-18页
        2.1.4 Training of Phonological Awareness第18-19页
    2.2 The Studies on Phonological Awareness and Reading Ability第19-21页
        2.2.1 Phonological Awareness and Reading Ability第19-20页
        2.2.2 Phonological Awareness Training and Reading Ability第20-21页
CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN第21-32页
    3.1 Research Questions第21页
    3.2 Participants第21-22页
    3.3 Instruments第22-25页
        3.3.1 Questionnaire第22页
        3.3.2 Phonological Awareness Test第22-24页
        3.3.3 English Reading Test第24-25页
    3.4 Procedure第25-32页
        3.4.1 A Brief Description of the Procedure第25-26页
        3.4.2 Treatment第26-32页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS第32-49页
    4.1 Results and Discussions for Questionnaire第32-34页
    4.2 Results and Discussions for Research Question One第34-43页
    4.3 Results and Discussions for Research Question Two第43-44页
    4.4 Results and Discussions for Research Question Three第44-49页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第49-52页
    5.1 Major Findings of the Research第49页
    5.2 Implications and Suggestions第49-50页
    5.3 Limitations and Future Expectations第50-52页
REFERENCES第52-56页
APPENDIX I第56-57页
APPENDIX II第57-59页
APPENDIX III第59-61页
APPENDIX IV第61-67页
APPENDIX V第67-73页
ACKNOWLEDGEMENTS第73页

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