| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| （一）研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1、研究背景 | 第8页 |
| （1）信息化的不断推进 | 第8页 |
| （2）决策的科学化 | 第8页 |
| 2、研究意义 | 第8-9页 |
| （1）理论意义 | 第9页 |
| （2）现实意义 | 第9页 |
| （二）研究综述 | 第9-11页 |
| 1、国外研究状况 | 第9-10页 |
| 2、国内研究现状 | 第10-11页 |
| 3、研究状况综合评价 | 第11页 |
| （三）研究内容与研究方法 | 第11-12页 |
| 1、研究内容 | 第11页 |
| 2、研究方法 | 第11-12页 |
| （四）创新与不足 | 第12-13页 |
| 1、创新与不足 | 第12页 |
| 2、难点 | 第12-13页 |
| 一、相关概念的界定与理论基础 | 第13-17页 |
| （一）相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1、大数据 | 第13页 |
| 2、行政决策 | 第13-14页 |
| 3、数据孤立现象 | 第14页 |
| （二）研究的理论基础 | 第14-15页 |
| 1、大数据理论 | 第14-15页 |
| 2、行政决策制度变革理论 | 第15页 |
| （三）大数据对行政决策变革的影响 | 第15-17页 |
| 二、大数据时代新疆行政决策变革的必要性 | 第17-26页 |
| （一）新疆传统行政决策模式现状与不足 | 第17-18页 |
| 1、传统行政决策模式分析 | 第17页 |
| 2、传统行政决策模式的不足 | 第17-18页 |
| （二）新疆大数据发展现状分析 | 第18-19页 |
| （三）大数据为新疆行政决策变革带来的机遇 | 第19-22页 |
| 1、大数据时代的社会稳定工作是行政决策变革的重中之重 | 第19-20页 |
| 2、大数据时代的经济建设是行政决策变革的最终目标 | 第20-21页 |
| 3、大数据时代的决策民主化是行政决策改革的重要因素 | 第21-22页 |
| 4、大数据时代的决策效率是行政决策变革的客观要求 | 第22页 |
| （四）大数据时代新疆行政决策面临的挑战 | 第22-26页 |
| 1、行政决策的民主化面临的挑战 | 第23页 |
| 2、行政决策的科学化面临的挑战 | 第23-24页 |
| 3、行政决策的理性化面临的挑战 | 第24-26页 |
| 三、大数据时代影响新疆行政决变革的因素 | 第26-33页 |
| （一）大数据意识欠缺 | 第26-27页 |
| 1、新疆各级政府对大数据的认识不统一 | 第26页 |
| 2、新疆各族群众对大数据缺乏认识 | 第26-27页 |
| （二）数据沟通存在的问题 | 第27-29页 |
| 1、数据沟通问题 | 第27-28页 |
| 2、解决数据沟通过程中的困境 | 第28页 |
| 3、数据的利用率和合格率问题 | 第28-29页 |
| （三）政府大数据技术基础设施的滞后与复合型人才的缺乏 | 第29-30页 |
| 1、政府大数据技术基础设施的滞后 | 第29-30页 |
| 2、研究大数据的复合型人才的缺乏 | 第30页 |
| （四）数据安全问题 | 第30-33页 |
| 1、数据安全问题 | 第30-31页 |
| 2、个人隐私安全问题 | 第31-33页 |
| 四、大数据时代推动新疆行政决策变革的举措 | 第33-41页 |
| （一）树立大数据意识，提升大数据在行政决策中的战略地位 | 第33-34页 |
| 1、大数据的社会稳定战略意义 | 第33-34页 |
| 2、大数据的经济发展战略意义 | 第34页 |
| （二）加大大数据在新疆行政决策改革的运用力度 | 第34-37页 |
| 1、大数据时代的政府决策新模式 | 第34-35页 |
| 2、运用大数据推动行政决策改革 | 第35页 |
| 3、扩大决策参与主体，获取更多决策数据资源 | 第35-36页 |
| 4、提升行政决策中的数据质量 | 第36-37页 |
| （三）培养大数据专业人才，完善大数据硬件设施 | 第37-38页 |
| 1、大数据人才队伍建设 | 第37-38页 |
| 2、大数据硬件设施建设 | 第38页 |
| （四）完善制度与机制，形成有利于行政决策的大数据环境 | 第38-41页 |
| 1、进一步完善数据开放和证据共享机制 | 第38-39页 |
| 2、建立健全的数据应用安全机制 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
