| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Chapter One Introduction | 第8-10页 |
| 1.1 Statement of the Problem | 第8页 |
| 1.2 The Significance of the Problem | 第8-9页 |
| 1.3 Aims and Objectives | 第9-10页 |
| Chapter Two Literature Review | 第10-24页 |
| 2.1 Definitions | 第10-13页 |
| 2.1.1 Definitions of 'Bilingual' | 第10-11页 |
| 2.1.2 Definitions of 'Bilingual education' | 第11-13页 |
| 2.2 Models of Bilingual Education | 第13-17页 |
| 2.2.1 Sources of Differences among Different Models | 第13页 |
| 2.2.2 Features of Successful Bilingual Programs | 第13页 |
| 2.2.3 Situational Factors | 第13-14页 |
| 2.2.4 Language Immersion | 第14页 |
| 2.2.5 Classification of Bilingual Education by Mackey | 第14-15页 |
| 2.2.6 Ferguson et al's (1977) Distinctions and Ten Examples of Varying Aims of Bilingual Education | 第15-16页 |
| 2.2.7 Situational Factors | 第16-17页 |
| 2.3 Bilingual Education in China | 第17-21页 |
| 2.3.1 Introduction | 第17页 |
| 2.3.2 Bilingual Teacher Training in China | 第17-18页 |
| 2.3.3 Curriculum Design | 第18-19页 |
| 2.3.4 Teaching Materials | 第19-21页 |
| 2.4 Pros and Cons of Bilingual Education | 第21-24页 |
| 2.4.1 Pros and Cons of Bilingual Education in USA | 第21-22页 |
| 2.4.2 Pros and Cons of Bilingual Education in China | 第22-24页 |
| Chapter Three Bilingual Education in USA | 第24-33页 |
| 3.1 Introduction | 第24-25页 |
| 3.2 Models of Bilingual Education in USA | 第25-26页 |
| 3.3 Bilingual Teachers' Training in USA | 第26-28页 |
| 3.3.1 Introduction | 第26页 |
| 3.3.2 The CLAD(?)/BCLAD(?) Examinations and Certificates | 第26-28页 |
| 3.4 Political Issues Associated with Bilingual Education in USA | 第28-33页 |
| 3.4.1 Events and Their Related Historical Contexts | 第29-32页 |
| 3.4.2 Conclusions | 第32-33页 |
| Chapter Four Research Design and Methodology | 第33-41页 |
| 4.1 Methodological Considerations | 第33页 |
| 4.2 Questionnaire | 第33-34页 |
| 4.2.1 Advantages of using questionnaire | 第33页 |
| 4.2.2 Types of Questionnaire | 第33-34页 |
| 4.3 Interviews | 第34页 |
| 4.3.1 Introduction | 第34页 |
| 4.4 Classroom Observation | 第34-35页 |
| 4.4.1 Introduction | 第34-35页 |
| 4.5 Research Questions and Procedures | 第35-41页 |
| 4.5.1 Research Questions | 第35-36页 |
| 4.5.2 Research Instruments and Procedures | 第36-41页 |
| Chapter Five Results and Findings | 第41-48页 |
| 5.1 Results and Findings of the Students Questionnaire Survey | 第41-43页 |
| 5.1.1 Six Open Questions | 第41-42页 |
| 5.1.2 Closed questions | 第42-43页 |
| 5.2 Results and Findings of the Interviews | 第43-47页 |
| 5.3 Results and Findings of the Classroom Observation | 第47-48页 |
| Chapter Six Towards A Model of Bilingual Education in China's Tertiary Institution | 第48-61页 |
| 6.1 A Summary of Major Findings | 第49页 |
| 6.2 A Proposed Model | 第49-58页 |
| 6.2.1 Data support | 第52-54页 |
| 6.2.2 Research Experiences | 第54-58页 |
| 6.3 Limitations and recommendations | 第58-61页 |
| References | 第61-66页 |
| Appendix | 第66-68页 |
