| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-24页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9-11页 |
| 1.1.1 人是要有点精神的 | 第9-10页 |
| 1.1.2 体育精神丰富人类精神 | 第10页 |
| 1.1.3 国立西南联合大学的精神遗产需要联大后裔继承发展 | 第10-11页 |
| 1.2 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2.1 体育精神的研究是对体育文化的丰富和升华 | 第11页 |
| 1.2.2 体育文化的传承的最高形式是体育精神的传承 | 第11-12页 |
| 1.2.3 西南联大体育精神需要挖掘、整理、研究和传承 | 第12页 |
| 1.3 国内研究动态和现状 | 第12-22页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1.1 国立西南联合大学 | 第12-13页 |
| 1.3.1.2 精神 | 第13页 |
| 1.3.1.3 大学精神 | 第13-14页 |
| 1.3.1.4 体育精神 | 第14-15页 |
| 1.3.2 体育思想与体育精神的研究 | 第15-17页 |
| 1.3.3 西南联大的研究 | 第17-22页 |
| 1.3.3.1 西南联大精神的研究 | 第19-20页 |
| 1.3.3.2 西南联大体育的研究 | 第20-22页 |
| 1.3.4 小结 | 第22页 |
| 1.4 研究意义 | 第22-24页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第23页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第23-24页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 2.1 研究对象和重难点 | 第24页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.1.2 研究重点 | 第24页 |
| 2.1.3 研究难点 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24-25页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第25页 |
| 2.2.3 归纳法 | 第25-26页 |
| 第3章 结果与分析 | 第26-62页 |
| 3.1 西南联大体育精神形成的历史背景 | 第26-35页 |
| 3.1.1 西方体育文化在我国的传播 | 第26-29页 |
| 3.1.1.1 华裔留学生的求学经历 | 第26-27页 |
| 3.1.1.2 教会人士对体育的传播 | 第27页 |
| 3.1.1.3 出国考察人员的主动引进 | 第27-28页 |
| 3.1.1.4 外国人的主动开展和率先示范 | 第28-29页 |
| 3.1.2 国民政府时期西南联大的政治环境 | 第29-30页 |
| 3.1.3 西南联大时期的昆明的经济环境 | 第30-32页 |
| 3.1.4 国民政府时期的文化环境 | 第32-33页 |
| 3.1.5 国民政府时期的体育环境 | 第33-34页 |
| 3.1.6 小结 | 第34-35页 |
| 3.2 西南联大体育精神的构成 | 第35-57页 |
| 3.2.1 西南联大时期体育关键人物的体育思想和精神 | 第36-42页 |
| 3.2.1.1 梅贻琦的体育思想与精神 | 第37-39页 |
| 3.2.1.2 张伯苓的体育思想及精神 | 第39-40页 |
| 3.2.1.3 马约翰的体育思想及精神 | 第40-42页 |
| 3.2.2 西南联大体育精神的主要内容 | 第42-56页 |
| 3.2.2.1 社会本位倾向的伦理精神 | 第42-47页 |
| 3.2.2.1.1 爱国 | 第42-45页 |
| 3.2.2.1.2 和合 | 第45-47页 |
| 3.2.2.2 “学高身正”的师德精神 | 第47-51页 |
| 3.2.2.2.1 追求卓越 | 第48-50页 |
| 3.2.2.2.2 行为世范 | 第50-51页 |
| 3.2.2.3 实用主义导向的理性精神 | 第51-56页 |
| 3.2.2.3.1 理性 | 第52-53页 |
| 3.2.2.3.2 自强 | 第53-56页 |
| 3.2.3 小结 | 第56-57页 |
| 3.3 西南联大体育精神的时代价值 | 第57-62页 |
| 3.3.1 西南联大体育在内晦外敌、艰苦卓绝的时期为中国体育做出了突出贡献 | 第57-59页 |
| 3.3.2 西南联大体育精神表达最美好的情感是中华民族宝贵的精神财富 | 第59页 |
| 3.3.3 西南联大体育精神对当代学校体育发展的启示 | 第59-61页 |
| 3.3.4 小结 | 第61-62页 |
| 第4章 结论与思考 | 第62-64页 |
| 4.1 结论 | 第62页 |
| 4.1.1 西方体育文化在中国的多渠道传播和国民政府时期政治、经济、文化等诸多因素的冲突、交融是西南联大体育精神产生的前提 | 第62页 |
| 4.1.2 西南联大体育精神借鉴西方体育的先进理念，尊重中国历史传统，兼及体育的世界性和民族性，兼及体育的“知性取向”和“德性取向”，具体可以分为“表现形 式”和“构成内容”两个层面 | 第62页 |
| 4.1.3 西南联大体育精神的表现形式上主要通过西南联大梅贻琦、张伯苓和马约翰三位教育家的体育思想来体现 | 第62页 |
| 4.1.4 西南联大体育精神从内容上主要由三部分构成，社会本位倾向的伦理精神、“学高身正”的师德精神、实用主义导向的理性精神 | 第62页 |
| 4.1.5 西南联大体育精神是中国体育历史上的精神宝库，将对中国学校体育的发展产生深远的影响 | 第62页 |
| 4.2 思考 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
