| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 关于理想信念教育相关概念的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 关于大学生党员理想信念教育的概念与内容的研究 | 第11页 |
| 1.3.3 关于加强大学生党员理想信念教育的意义的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.4 关于大学生党员理想信念教育的现状、成因研究 | 第12页 |
| 1.3.5 关于大学生党员理想信念教育对策的研究 | 第12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 大学生党员理想信念教育的概述 | 第14-23页 |
| 2.1 理想信念的涵义 | 第14-15页 |
| 2.1.1 理想的涵义 | 第14页 |
| 2.1.2 信念的涵义 | 第14-15页 |
| 2.1.3 理想信念的涵义 | 第15页 |
| 2.2 大学生党员理想信念教育的涵义与内容 | 第15-20页 |
| 2.2.1 理想信念教育的涵义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 大学生党员理想信念教育的内容 | 第16-18页 |
| 2.2.3 当代大学生党员理想信念的特点 | 第18-20页 |
| 2.3 对大学生党员进行理想信念教育的重要意义 | 第20-23页 |
| 2.3.1 是推动社会主义事业顺利发展的要求 | 第20-21页 |
| 2.3.2 是提高高校理想信念科学化水平的手段 | 第21页 |
| 2.3.3 是加强高校社会主义核心价值体系建设的基石 | 第21-22页 |
| 2.3.4 是大学生党员自身成长的需要 | 第22-23页 |
| 3 当代大学生党员理想信念教育现状分析 | 第23-31页 |
| 3.1 问卷设计及分析方法 | 第23页 |
| 3.1.1 问卷的设计及内容 | 第23页 |
| 3.1.2 问卷的分析方法 | 第23页 |
| 3.2 当代大学生党员理想信念教育现状分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 当代大学生党员理想信念教育主流良好 | 第23-24页 |
| 3.2.2 当代大学生党员理想信念存在的问题 | 第24-26页 |
| 3.2.3 当代大学生党员理想信念教育存在的问题 | 第26-28页 |
| 3.3 当代大学生党员理想信念教育存在的问题原因分析 | 第28-31页 |
| 3.3.1 大学生自身的因素 | 第28-29页 |
| 3.3.2 家庭对大学生党员理想信念产生基础性的影晌 | 第29页 |
| 3.3.3 高校相关教育对大学生党员理想信念的引导起主导作用 | 第29页 |
| 3.3.4 社会环境对大学生党员理想信念起环境渗透的作用 | 第29-31页 |
| 4 加强和改进大学生党员理想信念教育的对策 | 第31-42页 |
| 4.1 协同各方力量,加强学生党员理想信念教育 | 第31-34页 |
| 4.1.1 激发内在动力,促成自我教育 | 第31页 |
| 4.1.2 营造育人氛围,优化文化教育 | 第31-32页 |
| 4.1.3 促成合力共建,构筑整体化教育 | 第32-34页 |
| 4.2 完善高校学生党支部教育工作 | 第34-35页 |
| 4.2.1 严格审查大学生入党资格 | 第34-35页 |
| 4.2.2 加强对大学生党员的继续教育 | 第35页 |
| 4.2.3 建设学习型党支部,强化党组织教育 | 第35页 |
| 4.3 完善大学生党员理想信念教育工作制度 | 第35-38页 |
| 4.3.1 实施大学生党员价值目标教育制度 | 第36-37页 |
| 4.3.2 健全大学生党员民主生活会制度 | 第37页 |
| 4.3.3 健全大学生党员理论学习制度 | 第37-38页 |
| 4.4 当代大学生党员理想信念问题的新探索 | 第38-42页 |
| 4.4.1 加强社会主义核心价值观教育 | 第38-39页 |
| 4.4.2 以中国梦统领当代大学生党员的理想信念 | 第39-40页 |
| 4.4.3 构建大学生党员理想信念教育网络平台 | 第40-42页 |
| 5 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
