| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Introduction | 第7-10页 |
| Chapter One Literature Review | 第10-21页 |
| 1.1 Reading Obstacles | 第10-12页 |
| 1.2 Culture | 第12-14页 |
| 1.3 Theoretical Bases | 第14-17页 |
| 1.3.1 Reading Goals of English Curriculum for Senior High School | 第14-16页 |
| 1.3.2 Schema Theory | 第16-17页 |
| 1.4 Relevant Studies on English Reading Obstacles | 第17-21页 |
| 1.4.1 Studies on English Reading Obstacles Abroad | 第17-19页 |
| 1.4.2 Studies on English Reading Obstacles at Home | 第19-21页 |
| Chapter Two Research Plan | 第21-26页 |
| 2.1 Research Methods | 第21页 |
| 2.2 Subjects in Research | 第21-22页 |
| 2.3 Instruments | 第22-24页 |
| 2.3.1 Questionnaires | 第22-23页 |
| 2.3.2 Interviews with Students and Teachers | 第23-24页 |
| 2.4 Data Collection and Data Analysis | 第24-26页 |
| Chapter Three Research Results and Discussion | 第26-47页 |
| 3.1 Results from Questionnaires | 第26-39页 |
| 3.1.1 Linguistic Factors | 第26-31页 |
| 3.1.1.1 Vocabulary | 第26-28页 |
| 3.1.1.2 Grammar | 第28-29页 |
| 3.1.1.3 Text Structure and Genres | 第29-31页 |
| 3.1.2 Non-linguistic Factors | 第31-39页 |
| 3.1.2.1 Background Knowledge | 第31-33页 |
| 3.1.2.2 Reading Strategies | 第33-35页 |
| 3.1.2.3 Reading Motivation and Interest | 第35-37页 |
| 3.1.2.4 Reading Habits | 第37-39页 |
| 3.2 Results from Two Interviews | 第39-42页 |
| 3.2.1 Interview for Students | 第39-41页 |
| 3.2.2 Interview for Teachers | 第41-42页 |
| 3.3 Reasons for English Reading Obstacles | 第42-47页 |
| 3.3.1 Lack of Proper Ways to Learn Words | 第42-43页 |
| 3.3.2 Improper Ways of Grammar Learning | 第43页 |
| 3.3.3 Limited English Extracurricular Reading and Cultural Input | 第43-44页 |
| 3.3.4 Improper Cognition and Application of Reading Strategies | 第44-45页 |
| 3.3.5 Lack of Interest in English Reading | 第45-47页 |
| Chapter Four Countermeasures to Eliminate Reading Obstacles | 第47-52页 |
| 4.1 Countermeasures for Teachers | 第47-49页 |
| 4.1.1 Stimulating Intrinsic Motivation | 第47-48页 |
| 4.1.2 Language Ability and Linguistic Schemata | 第48页 |
| 4.1.3 Enhancing Reading Strategies | 第48-49页 |
| 4.1.4 Content Schemata and Cultural Input | 第49页 |
| 4.2 Countermeasures for Students | 第49-52页 |
| 4.2.1 Expanding the Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge | 第49-50页 |
| 4.2.2 Adopting Proper Ways to Learn Grammar | 第50-51页 |
| 4.2.3 Understanding Correctly and Using Effective Reading Strategies | 第51页 |
| 4.2.4 Broadening Reading and Inputting Cultural Knowledge | 第51-52页 |
| Conclusion | 第52-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Appendix Ι 高中生英语阅读障碍调查问卷 | 第56-59页 |
| Appendix Ⅱ 学生访谈提纲 | 第59-60页 |
| Appendix Ⅲ 教师访谈提纲 | 第60-61页 |
| Appendix Ⅳ Reliability and Validity of the Present Research | 第61-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
