汉语弱智儿童情感韵律研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-9页 |
| ·选题缘由及意义 | 第7页 |
| ·研究价值 | 第7-8页 |
| ·研究目标 | 第8-9页 |
| 第2章 国内外研究回顾及本研究实验设计 | 第9-20页 |
| ·国内正常儿童和弱智儿童语音、韵律的研究 | 第9-12页 |
| ·弱智儿童的定义及其病理特征 | 第9-10页 |
| ·国内关于正常儿童韵律的研究 | 第10页 |
| ·国内关于弱智儿童语音的研究 | 第10-12页 |
| ·国外正常儿童和弱智儿童情感韵律研究综述 | 第12-16页 |
| ·国外正常儿童情感韵律研究概况 | 第12-13页 |
| ·国外弱智儿童情感韵律研究概况 | 第13-15页 |
| ·弱智儿童情感韵律研究的发展趋势 | 第15-16页 |
| ·本研究实验设计 | 第16-20页 |
| ·语料选取 | 第16-17页 |
| ·对照组匹配 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| 第3章 弱智儿童与实际年龄匹配组情感韵律对比研究 | 第20-29页 |
| ·实验方案 | 第20-21页 |
| ·被试 | 第20页 |
| ·实验材料 | 第20-21页 |
| ·实验仪器及实验程序 | 第21页 |
| ·实验结果 | 第21-24页 |
| ·音高差异情况 | 第21-24页 |
| ·元音平均时长差异情况 | 第24页 |
| ·分析与讨论 | 第24-29页 |
| ·弱智儿童情感韵律的表现情况 | 第24-25页 |
| ·弱智儿童情感韵律是否存在损伤 | 第25-29页 |
| 第4章 弱智儿童与语言能力匹配组情感韵律对比研究 | 第29-41页 |
| ·实验方案 | 第29-31页 |
| ·被试 | 第29-31页 |
| ·实验材料 | 第31页 |
| ·实验仪器及实验程序 | 第31页 |
| ·实验结果 | 第31-34页 |
| ·音高差异情况 | 第32-33页 |
| ·元音平均时长差异情况 | 第33-34页 |
| ·分析与讨论 | 第34-41页 |
| ·弱智儿童情感韵律的表现情况 | 第34-35页 |
| ·弱智儿童情感韵律是否存在损伤 | 第35-41页 |
| 第5章 结语 | 第41-47页 |
| ·弱智儿童韵律损伤原因探讨 | 第41-43页 |
| ·本研究的主要结论和教育启示 | 第43-44页 |
| ·本研究的主要结论 | 第43-44页 |
| ·教育启示 | 第44页 |
| ·进一步要研究的问题 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 后记 | 第56页 |
