| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 课题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11-12页 |
| 第三节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-26页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 一、交际策略 | 第14-15页 |
| 二、写作交际策略 | 第15页 |
| 第二节 交际能力理论 | 第15-17页 |
| 第三节 交际策略的分类 | 第17-19页 |
| 第四节 国内外交际策略研究述评 | 第19-22页 |
| 一、国外交际策略研究及述评 | 第19-20页 |
| 二、国内交际策略研究及述评 | 第20-22页 |
| 第五节 国内外写作交际策略研究述评 | 第22-26页 |
| 一、国外写作交际策略研究及述评 | 第22-23页 |
| 二、国内写作交际策略研究及述评 | 第23-26页 |
| 第三章 研究设计 | 第26-30页 |
| 第一节 研究问题 | 第26-27页 |
| 第二节 研究对象 | 第27页 |
| 第三节 研究工具 | 第27-28页 |
| 第四节 研究过程 | 第28-30页 |
| 第四章 研究数据结果与讨论 | 第30-53页 |
| 第一节 问卷结果与讨论 | 第30-49页 |
| 一、高中生写作交际策略总体使用情况分析与讨论 | 第30-36页 |
| 二、高中生写作交际策略性别差异分析与讨论 | 第36-40页 |
| 三、写作高水平者、中等水平者和低水平者写作交际策略差异分析与讨论 | 第40-49页 |
| 第二节 访谈结果与讨论 | 第49-53页 |
| 一、英语写作情况结果与讨论 | 第49-51页 |
| 二、写作中交际策略的认识情况结果与讨论 | 第51-53页 |
| 第五章 结论与建议 | 第53-63页 |
| 第一节 研究的主要发现 | 第53-54页 |
| 第二节 研究意义 | 第54页 |
| 一、理论意义 | 第54页 |
| 二、实践意义 | 第54页 |
| 第三节 教学建议 | 第54-61页 |
| 一、科普策略知识、树立策略观念 | 第54-56页 |
| 二、融入策略训练、改进写作教学 | 第56-61页 |
| 第四节 本研究的局限性 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第67-69页 |
| 附录2 15 名学生英语作文 | 第69-77页 |
| 附录3 调查问卷 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第81页 |