| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-17页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第9页 |
| 1.3.1 农村初中 | 第9页 |
| 1.3.2 课外活动 | 第9页 |
| 1.3.3 全面发展 | 第9页 |
| 1.4 研究文献综述 | 第9-15页 |
| 1.4.1 国外相关研究 | 第9-11页 |
| 1.4.2 国内相关研究 | 第11-15页 |
| 1.4.3 对现有研究的反思 | 第15页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2 双流县农村初中开展校内课外活动的现状 | 第17-32页 |
| 2.1 双流县农村初中校内课外活动调查 | 第17-22页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第17页 |
| 2.1.2 调查方法 | 第17页 |
| 2.1.3 调查内容 | 第17页 |
| 2.1.4 调查结果 | 第17-22页 |
| 2.2 双流县农村初中开展校内课外活动存在的主要问题 | 第22-32页 |
| 2.2.1 活动目的不明确，受教育政策影响大 | 第23-26页 |
| 2.2.2 忽视毕业班学生，学生活动时间少 | 第26-27页 |
| 2.2.3 活动形式老套，内容不连贯 | 第27-29页 |
| 2.2.4 活动评价少，重结果轻过程 | 第29-32页 |
| 3 双流县农村初中校内课外活动效果欠佳的主要原因 | 第32-37页 |
| 3.1 重视绩效考核，随意开展活动 | 第32-33页 |
| 3.2 重视学科成绩，忽视素质发展 | 第33-34页 |
| 3.3 组织者不够专业，缺乏需求调查 | 第34-35页 |
| 3.4 人力资源有限，时间精力不足 | 第35-37页 |
| 4 双流县农村初中优化校内课外活动的对策 | 第37-42页 |
| 4.1 换位思考，把学生需求放在首位 | 第37-38页 |
| 4.2 因材施教，让学生自己选择活动 | 第38-39页 |
| 4.3 加强培训，让教师提高相关能力 | 第39-40页 |
| 4.4 精简活动，对活动进行多元评价 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |