| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-23页 |
| 1.1 问题提出及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 教师压力定义的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 家长定义的研究 | 第13页 |
| 1.2.3 教师压力源的研究 | 第13-16页 |
| 1.2.4 家长作为压力源的研究 | 第16页 |
| 1.2.5 教师压力带来的影响研究 | 第16-17页 |
| 1.2.6 教师压力应对策略研究 | 第17-19页 |
| 1.2.7 对已有研究的评论 | 第19页 |
| 1.3 研究对象和工具的确立 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究对象的确立 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究工具的确立 | 第20页 |
| 1.4 研究目的、思路及方法 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究的基本思路 | 第21页 |
| 1.4.3 研究方法的选取 | 第21-22页 |
| 1.5 本文的创新 | 第22-23页 |
| 2 对教师压力的理解 | 第23-28页 |
| 2.1 教师压力的定义 | 第23页 |
| 2.2 教师压力的影响 | 第23-27页 |
| 2.2.1 教师压力的积极影响 | 第23-24页 |
| 2.2.2 教师压力的不良影响 | 第24-27页 |
| 2.3 教师压力的普遍性和特殊性 | 第27页 |
| 2.4 教师压力与心理健康 | 第27-28页 |
| 3 教师压力的现状分析 | 第28-40页 |
| 3.1 教师基本情况 | 第28-29页 |
| 3.2 对教师压力调查的结果分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 新教师感受到的家长压力高于老教师 | 第29-30页 |
| 3.2.2 班主任感受到的压力高于非班主任 | 第30页 |
| 3.2.3 主科教师感受到的压力高于副科教师压力 | 第30-31页 |
| 3.3 家长基本信息情况 | 第31-33页 |
| 3.4 带给教师压力的家长类型分析 | 第33-40页 |
| 3.4.1 放任型家长带给教师巨大的学生管理压力 | 第34-35页 |
| 3.4.2 溺爱护短型家长让教师不敢放手管理学生 | 第35-36页 |
| 3.4.3 望子成龙型家长带给教师更大的教学压力 | 第36-37页 |
| 3.4.4 与蛮横无理型家长沟通有障碍，阻碍教学 | 第37-38页 |
| 3.4.5 与自以为是型家长沟通困难 | 第38-39页 |
| 3.4.6 积极配合型家长带给教师的教学压力大 | 第39-40页 |
| 4 教师压力产生的原因分析 | 第40-45页 |
| 4.1 教师个人因素 | 第40-41页 |
| 4.1.1 教师自身性格因素 | 第40页 |
| 4.1.2 教师自我期望过高 | 第40页 |
| 4.1.3 教师的教育教学水平跟不上时代发展 | 第40-41页 |
| 4.2 家长方面的因素 | 第41-43页 |
| 4.2.1 家长对孩子的溺爱 | 第41页 |
| 4.2.2 家长对教师的高期望 | 第41-42页 |
| 4.2.3 家长受教育程度不高，缺乏对孩子的管理方式 | 第42页 |
| 4.2.4 家长对教师的不满和抱怨 | 第42-43页 |
| 4.2.5 家长对教师的不信任 | 第43页 |
| 4.3 学校方面的因素 | 第43-45页 |
| 4.3.1 学校不合理的管理和评价机制 | 第43-44页 |
| 4.3.2 缺少人文关怀 | 第44-45页 |
| 5 建议 | 第45-54页 |
| 5.1 给社会的建议 | 第45-46页 |
| 5.1.1 制度和政策的保障 | 第45页 |
| 5.1.2 社会舆论的支持 | 第45-46页 |
| 5.2 给学校的建议 | 第46-47页 |
| 5.2.1 重点关注新教师、班主任、主科教师的压力 | 第46-47页 |
| 5.2.2 为教师加强家校联系创设条件和保障 | 第47页 |
| 5.3 给家长的建议 | 第47-49页 |
| 5.3.1.对放任型家长的建议 | 第47页 |
| 5.3.2 对溺爱型家长的建议 | 第47-48页 |
| 5.3.3 对自以为是型家长的建议 | 第48页 |
| 5.3.4 对望子成龙型家长的建议 | 第48页 |
| 5.3.5 对蛮横无理型家长的建议 | 第48-49页 |
| 5.4 给教师的建议 | 第49-54页 |
| 5.4.1 正确认识压力 | 第49页 |
| 5.4.2 新教师要积极提升自我 | 第49-51页 |
| 5.4.3 教师要与家长建立良好的关系 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一：家长基本情况统计表 | 第58页 |
| 附录二：教师基本情况统计表 | 第58-59页 |
| 附录三：教师问卷调查 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |