| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.3 研究思路及主要内容 | 第14-17页 |
| 1.3.1 本文的研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究的主要方法 | 第16页 |
| 1.3.4 研究的创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 大学生思想政治素质的基本理论及其重要性 | 第17-23页 |
| 2.1 思想政治素质的基本内涵与主要特征 | 第17-18页 |
| 2.1.1 基本内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 主要特征 | 第18页 |
| 2.2 当代大学生思想政治素质结构 | 第18-20页 |
| 2.2.1 政治认知素质 | 第18-19页 |
| 2.2.2 政治情感素质 | 第19页 |
| 2.2.3 政治态度素质 | 第19-20页 |
| 2.2.4 政治行为素质 | 第20页 |
| 2.3 大学生具备思想政治素质的重要性 | 第20-23页 |
| 2.3.1 思想政治素质是大学生必备之基本素质 | 第20-21页 |
| 2.3.2 思想政治素质是大学生综合素质的核心 | 第21-22页 |
| 2.3.3 思想政治素质是开发大学生创新思维的精神动力 | 第22-23页 |
| 第3章 当代大学生的思想政治素质的现状 | 第23-34页 |
| 3.1 对社会问题较敏感，个人作为意识强 | 第23-25页 |
| 3.1.1 拥护四项基本原则，坚持改革开放 | 第23页 |
| 3.1.2 包容不同文化理念，思想比较活跃 | 第23-24页 |
| 3.1.3 追求个人发展，成才渴望强烈 | 第24-25页 |
| 3.1.4 关注时政及新事物，回应敏感快捷 | 第25页 |
| 3.2 对政治信仰问题定型不完全，思想多元而躁动 | 第25-29页 |
| 3.2.1 信仰上存疑惑，理想抱负模糊 | 第25-26页 |
| 3.2.2 政治认知扎实，理性思考缺乏 | 第26-27页 |
| 3.2.3 主体意识增强，参政能力薄弱 | 第27页 |
| 3.2.4 政治认同较高，功利思想明显 | 第27-28页 |
| 3.2.5 维权意识强化，责任义务弱化 | 第28-29页 |
| 3.2.6 民族意识超前，素质发展失衡 | 第29页 |
| 3.3 对踏入社会欠准备，务虚多于务实 | 第29-34页 |
| 3.3.1 时代进步感强，责任意识弱 | 第30页 |
| 3.3.2 社会认同感强，实践能力弱 | 第30-31页 |
| 3.3.3 竞争意识感强，集体观念弱 | 第31页 |
| 3.3.4 独立意识感强，承受能力弱 | 第31-32页 |
| 3.3.5 个人自信心强，创新意识弱 | 第32-33页 |
| 3.3.6 专业进修力强，心理调节弱 | 第33-34页 |
| 第4章 影响大学生思想政治素质提升的若干因素 | 第34-42页 |
| 4.1 学校教育是大学生思想政治素质形成的主要因素 | 第34-36页 |
| 4.1.1 教师肩负培养学生思想政治素质的使命 | 第34-35页 |
| 4.1.2 教育内容是培养学生思想政治素质的食粮 | 第35页 |
| 4.1.3 教育形式是培养学生思想政治素质的关节点 | 第35页 |
| 4.1.4 教育体制改革是提升学生思想政治素质的新平台 | 第35-36页 |
| 4.2 个人禀赋是大学生思想政治素质形成的重要因素 | 第36-38页 |
| 4.2.1 性别意识影响思想政治素质 | 第36-37页 |
| 4.2.2 专业素养影响思想政治素质 | 第37页 |
| 4.2.3 个人追求影响思想政治素质 | 第37-38页 |
| 4.3 家庭熏陶是大学生思想政治素质形成的基本因素 | 第38-39页 |
| 4.3.1 家居地“个性”打上思想政治烙印 | 第38页 |
| 4.3.2 家庭经济收入左右思想政治素质形成 | 第38-39页 |
| 4.3.3 家庭结构造成思想政治素质差别 | 第39页 |
| 4.4 社会实践是大学生思想政治素质形成的决定因素 | 第39-42页 |
| 4.4.1 绕不过市场经济体系的洗礼 | 第40页 |
| 4.4.2 逃不脱消极腐败现象的考验 | 第40-41页 |
| 4.4.3 躲不开西方价值观念的挑战 | 第41页 |
| 4.4.4 离不了社会实践活动的磨练 | 第41-42页 |
| 第5章 提高大学生思想政治素质的对策 | 第42-53页 |
| 5.1 坚守学校教育阵地，紧扣社会主义核心价值观 | 第42-48页 |
| 5.1.1 上好马克思主义理论课 | 第43页 |
| 5.1.2 强化社会主义核心价值观 | 第43-45页 |
| 5.1.3 优化教育氛围和丰富教育形式 | 第45-46页 |
| 5.1.4 建立公平全面的教育制度 | 第46页 |
| 5.1.5 打造思想政治教育新平台 | 第46-48页 |
| 5.2 重视品德情操教育，巩固个人心理素质 | 第48-50页 |
| 5.2.1 加强诚实守信教育 | 第48-49页 |
| 5.2.2 加强心理健康教育 | 第49页 |
| 5.2.3 加强崇高人格教育 | 第49页 |
| 5.2.4 加强自我管理教育 | 第49-50页 |
| 5.3 架设沟通桥梁，直面家庭影响 | 第50-51页 |
| 5.3.1 转换时空，有利于大学生思想政治素质提高 | 第50页 |
| 5.3.2 变压力为动力，有利于大学生思想政治素质提高 | 第50-51页 |
| 5.3.3 解读政策调整，有利于大学生思想政治素质提高 | 第51页 |
| 5.4 抓住社会实践环节，突出社会实践活动 | 第51-53页 |
| 5.4.1 面向社会实践，开展素质教育 | 第51-52页 |
| 5.4.2 进入社会实践，检验学习认知 | 第52页 |
| 5.4.3 深化社会实践，提高能力素质 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 大学生思想政治素质现状调查表及数据统计 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
