高校兼职辅导员班级管理专业化研究
中文摘要 | 第1-6页 |
英文摘要 | 第6-9页 |
引言 | 第9-12页 |
(一) 问题的提出 | 第9页 |
(二)研究现状综述 | 第9-10页 |
(三) 研究的意义 | 第10页 |
(四) 基本思路与理论创新点 | 第10-11页 |
(五) 研究方法 | 第11-12页 |
一、高校兼职辅导员队伍建设中存在的主要问题 | 第12-16页 |
(一) 专业化程度不高 | 第12-13页 |
(二) 职业化意识淡漠 | 第13页 |
(三) 业务素质缺乏 | 第13页 |
(四) 管理体系不健全 | 第13-16页 |
二、高校兼职辅导员班级管理专业化的必要性 | 第16-23页 |
(一) 提高兼职辅导员整体素质的需要 | 第16-17页 |
(二) 培养大学生非专业素质的需要 | 第17-21页 |
(三) 高校学生工作可持续发展的需要 | 第21-23页 |
三、高校兼职辅导员班级管理专业化的基本要求 | 第23-30页 |
(一) 思想层面:政治理论人文化 | 第23-26页 |
(二) 教育层面:班会内容主题化 | 第26-27页 |
(三) 制度层面:班级管理规范化 | 第27-28页 |
(四) 实践层面:工作作风亲民化 | 第28-30页 |
四、高校兼职辅导员班级管理专业化的实现途径 | 第30-37页 |
(一) 加强理论素养,提高政治水平 | 第30-32页 |
(二) 积累丰富经验,提升业务能力 | 第32-34页 |
(三) 强化责任意识,培育敬业精神 | 第34-35页 |
(四) 优化人文素养,增进文化底蕴 | 第35-37页 |
结论 | 第37-38页 |
参考文献 | 第38-40页 |
附录 | 第40-42页 |
后记 | 第42-43页 |
攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第43页 |