| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Ⅰ 绪论 | 第15-17页 |
| 1. 问题的提出 | 第15-16页 |
| 2. 研究意义 | 第16-17页 |
| Ⅱ 文献综述 | 第17-51页 |
| 1. 青少年自我伤害行为 | 第17-36页 |
| 1.1 自我伤害行为的涵义 | 第17-21页 |
| 1.1.1 自我伤害行为内涵的发展历程 | 第17-18页 |
| 1.1.2 自我伤害行为的概念内涵辨析 | 第18-19页 |
| 1.1.3 与自我伤害行为易混淆的相关概念 | 第19-21页 |
| 1.2 自我伤害行为的理论 | 第21-27页 |
| 1.2.1 环境功能模型 | 第21-22页 |
| 1.2.2 情绪体验回避模型 | 第22-23页 |
| 1.2.3 发展模型及修订版 | 第23-25页 |
| 1.2.4 整合模型及修订版 | 第25-27页 |
| 1.3 自我伤害行为的研究 | 第27-36页 |
| 1.3.1 发生率与测量 | 第27-28页 |
| 1.3.2 行为学特征与共生现象 | 第28-30页 |
| 1.3.3 分类研究 | 第30-32页 |
| 1.3.4 BPD人格及相关人格 | 第32-34页 |
| 1.3.5 生活事件 | 第34-35页 |
| 1.3.6 情绪与认知因素 | 第35-36页 |
| 2. 情境与知觉 | 第36-48页 |
| 2.1 情境与知觉的内涵 | 第36-39页 |
| 2.1.1 情境的内涵 | 第36-37页 |
| 2.1.2 压力与生活事件的内涵 | 第37-38页 |
| 2.1.3 知觉的内涵 | 第38页 |
| 2.1.4 知觉的相关概念 | 第38-39页 |
| 2.2 情境与知觉的理论 | 第39-46页 |
| 2.2.1 生态系统理论 | 第39-40页 |
| 2.2.2 互动论 | 第40-43页 |
| 2.2.3 社会认知理论 | 第43-44页 |
| 2.2.4 社会认知信息加工理论 | 第44-46页 |
| 2.3 情境与知觉的相关研究 | 第46-48页 |
| 3. 小结 | 第48-51页 |
| 3.1 已有的研究成果 | 第48-49页 |
| 3.2 需要进一步研究的内容 | 第49-51页 |
| Ⅲ 研究的理论构想与研究设计 | 第51-57页 |
| 1. 青少年自我伤害行为的情境知觉理论模型 | 第51-54页 |
| 1.1 自我伤害行为与认知-情绪整合的社会信息加工理论 | 第51页 |
| 1.2 情境知觉的定义 | 第51-52页 |
| 1.3 自伤行为情境知觉的信息加工模型 | 第52-54页 |
| 2.. 研究设计 | 第54-57页 |
| 2.1 总体设计 | 第54-55页 |
| 2.2 研究一：青少年自我伤害行为前情境知觉的内容和结构 | 第55页 |
| 2.3 研究二：自伤青少年情境知觉的即时性 | 第55-56页 |
| 2.4 研究三：情境知觉在BPD症状、生活事件与青少年自伤行为关系中的中介效应 | 第56-57页 |
| Ⅳ 研究一：自我伤害行为青少年情境知觉的内容和结构 | 第57-87页 |
| 1. 访谈研究 | 第57-71页 |
| 1.1 研究目的 | 第57页 |
| 1.2 研究方法 | 第57-63页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第57-59页 |
| 1.2.2 筛查工具 | 第59页 |
| 1.2.3 访谈提纲 | 第59页 |
| 1.2.4 访谈者的主观背景 | 第59-60页 |
| 1.2.5 访谈过程 | 第60页 |
| 1.2.6 资料分析方法 | 第60-63页 |
| 1.3 研究结果 | 第63-71页 |
| 1.3.1 自我相关情境知觉 | 第63-67页 |
| 1.3.2 人际相关情境知觉 | 第67-71页 |
| 1.4 自我伤害行为青少年情境知觉各维度的特点 | 第71页 |
| 2. 自我伤害行为青少年情境知觉问卷的编制 | 第71-76页 |
| 2.1 研究目的 | 第71页 |
| 2.2 研究假设 | 第71-72页 |
| 2.3 项目收集 | 第72页 |
| 2.4 问卷预测与修订 | 第72-74页 |
| 2.4.1 研究对象 | 第72页 |
| 2.4.2 统计方法 | 第72-73页 |
| 2.4.3 研究结果 | 第73-74页 |
| 2.5 验证性因素分析结果 | 第74-76页 |
| 2.5.1 研究对象 | 第74-75页 |
| 2.5.2 验证性因素分析结果 | 第75-76页 |
| 3. 自我伤害行为青少年情境知觉的调查分析 | 第76-81页 |
| 3.1 研究目的 | 第76-77页 |
| 3.2 研究方法 | 第77页 |
| 3.3 研究对象和程序 | 第77页 |
| 3.4 研究结果 | 第77-81页 |
| 3.4.1 不同性别的自伤青少年在情境知觉各维度上的差异 | 第78页 |
| 3.4.2 不同年龄的自伤青少年在情境知觉各维度上的差异 | 第78-79页 |
| 3.4.3 是否独生子女的自伤青少年在情境知觉各维度上的差异 | 第79-80页 |
| 3.4.4 不同班级地位的自伤行为青少年在情境知觉各维度上的差异 | 第80-81页 |
| 4. 讨论 | 第81-87页 |
| 4.1 访谈研究的结果 | 第81-85页 |
| 4.1.1 自我相关情境知觉 | 第81-83页 |
| 4.1.2 人际相关情境知觉 | 第83-85页 |
| 4.2 《情境知觉问卷》的结构和自伤行为青少年情境知觉的基本状况 | 第85-87页 |
| Ⅴ研究二：自我伤害行为青少年情境知觉的即时性 | 第87-105页 |
| 1. 问题的提出 | 第87-89页 |
| 2. 实验一 BPD症状与生活事件对自伤青少年情境知觉的影响 | 第89-94页 |
| 2.1 研究目的 | 第89页 |
| 2.2 研究假设 | 第89页 |
| 2.3 研究方法和实验设计 | 第89-90页 |
| 2.4 研究对象 | 第90-91页 |
| 2.5 实验材料的获得 | 第91页 |
| 2.6 实验程序 | 第91页 |
| 2.7 实验结果 | 第91-94页 |
| 3. 实验二 情境知觉的阈下情绪启动效应对青少年自伤行为倾向的影响 | 第94-101页 |
| 3.1 研究目的 | 第94页 |
| 3.2 研究假设 | 第94-95页 |
| 3.3 研究方法 | 第95页 |
| 3.4 研究对象 | 第95-96页 |
| 3.5 实验材料 | 第96-97页 |
| 3.6 实验程序 | 第97-98页 |
| 3.7 实验结果 | 第98-101页 |
| 4. 讨论 | 第101-105页 |
| Ⅵ 研究三 情境知觉在BPD症状、生活事件与青少年自我伤害行为的中介效应 | 第105-131页 |
| 1. 生活事件的问卷编制与自我伤害行为问卷的修订与测量 | 第105-112页 |
| 1.1 生活事件的问卷编制 | 第105-109页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第105-106页 |
| 1.1.2 研究假设 | 第106页 |
| 1.1.3 项目收集 | 第106页 |
| 1.1.4 研究对象 | 第106页 |
| 1.1.5 统计方法 | 第106-107页 |
| 1.1.6 施测结果与分析 | 第107-109页 |
| 1.2 自伤行为问卷的修订 | 第109-112页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第109页 |
| 1.2.2 研究假设 | 第109页 |
| 1.2.3 项目收集与修订 | 第109-110页 |
| 1.2.4 研究对象 | 第110-111页 |
| 1.2.5. 信效度检验 | 第111-112页 |
| 2. 情境知觉在BPD症状、生活事件与青少年自我伤害行为的中介效应 | 第112-131页 |
| 研究目的 | 第112页 |
| 研究假设 | 第112-114页 |
| 研究方法与过程 | 第114-115页 |
| 研究工具 | 第115-116页 |
| 统计方法 | 第116页 |
| 结果与分析 | 第116-120页 |
| 2.1 情境知觉在BPD症状、生活事件与青少年自我伤害行为的中介效应 | 第120-125页 |
| 2.1.1 发展性自伤青少年群体 | 第120-123页 |
| 2.1.2 病理性自伤青少年群体 | 第123-124页 |
| 2.1.3 全体自伤青少年群体 | 第124-125页 |
| 2.2 讨论 | 第125-131页 |
| 2.2.1 生活事件问卷与自伤行为问卷的信效度 | 第125-126页 |
| 2.2.2 各变量的基本情况 | 第126-128页 |
| 2.2.3 情境知觉的中介效应 | 第128-131页 |
| Ⅶ 综合讨论 | 第131-139页 |
| 1. 研究方法 | 第131页 |
| 2. 研究的结果和发现 | 第131-136页 |
| 2.1 自伤行为前情境知觉的结构与内容 | 第131-133页 |
| 2.2 情境知觉的即时性 | 第133-134页 |
| 2.3 情境知觉的信息加工模型及关键变量 | 第134-135页 |
| 2.4 情境知觉的信息加工模型的验证 | 第135-136页 |
| 3. 研究的创新点、不足及进一步研究的建议 | 第136-139页 |
| 3.1 研究的创新点 | 第136-137页 |
| 3.2 研究的不足和进一步研究的建议 | 第137-139页 |
| 参考文献 | 第139-157页 |
| 附录 | 第157-163页 |
| 附录1：访谈提纲(样例) | 第157-158页 |
| 附录2：编码索引(样例) | 第158-159页 |
| 附录3：编码手册(样例) | 第159-160页 |
| 附录4：情境知觉原始项目(样例) | 第160页 |
| 附录5：生活事件原始项目(样例) | 第160-161页 |
| 附录6：自我伤害行为问卷(样例) | 第161页 |
| 附录7：情境知觉正式问卷(样例) | 第161-162页 |
| 附录8：生活事件的正式问卷(样例) | 第162页 |
| 附录9：PDQ4+问卷(BPD,样例) | 第162-163页 |
| 在读期间成果 | 第163-164页 |
| 致谢 | 第164页 |
