| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第11-17页 |
| 三、研究内容 | 第17-18页 |
| 四、研究思路与方法 | 第18页 |
| 五、核心概念界定 | 第18-20页 |
| 六、研究的重难点 | 第20-21页 |
| 第二章 理论基础 | 第21-27页 |
| 一、语言迁移理论 | 第21-22页 |
| 二、错误分析理论 | 第22-25页 |
| 三、信息加工理论 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-29页 |
| 一、研究问题 | 第27页 |
| 二、研究对象 | 第27页 |
| 三、研究工具 | 第27-28页 |
| 四、数据收集 | 第28-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-39页 |
| 一、维吾尔族初中生汉语水平与其英语写作水平之间的关系 | 第29-30页 |
| 二、维吾尔族初中生汉语对其英语写作影响的具体表现 | 第30-37页 |
| 三、汉语水平的高低对维吾尔族初中生英语写作的影响差异 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-42页 |
| 一、主要发现 | 第39页 |
| 二、启示与教学策略 | 第39-41页 |
| 三、局限性 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-66页 |
| 附录一：中国少数民族汉语水平等级考试三级考试试卷 | 第46-62页 |
| 附录二：A Student’s Sample English Writing | 第62-63页 |
| 附录三：维吾尔族初中生访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录四：英语任课教师访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录五：语文任课教师访谈提纲 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简介 | 第67-68页 |
| 导师评阅表 | 第68页 |
