| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一) 选题背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10-11页 |
| (三) 研究意义 | 第11-12页 |
| (四) 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| (五) 研究方法和写作思路 | 第13-15页 |
| 一、大学生宗教信仰现状的调查与结果分析 | 第15-27页 |
| (一) 当代大学生宗教信仰的调查问卷设计 | 第15-16页 |
| 1、调查对象 | 第15页 |
| 2、调查内容 | 第15-16页 |
| (二) 从调查数据看大学生马克思主义宗教观的现状 | 第16-22页 |
| 1、文化崇尚高于教义皈依 | 第16-17页 |
| 2、被动介入多于主动信仰 | 第17-18页 |
| 3、功利冲动多于理性选择 | 第18-20页 |
| 4、表层认知多于深层思考 | 第20-22页 |
| (三) 从调查数据分析大学生形成宗教情结的原因 | 第22-27页 |
| 1、社会环境因素 | 第22-23页 |
| 2、家庭背景因素 | 第23-24页 |
| 3、宗教自身因素 | 第24-25页 |
| 4、学生自身因素 | 第25-27页 |
| 二、加强对大学生进行马克思主义宗教观教育的现实必要性 | 第27-32页 |
| (一) 有利于揭开宗教的神秘面纱,认识宗教的复杂性 | 第27-28页 |
| (二) 有利于引导大学生正确认知宗教,提高宗教观的科学性 | 第28-29页 |
| (三) 有利于加强高校马克思主义宗教观教育,提高教育实效性 | 第29-32页 |
| 三、大学生马克思主义宗教观教育的路径选择 | 第32-46页 |
| (一) 丰富内容,突出教育重点 | 第32-38页 |
| (二) 转变认识,树立科学教育理念 | 第38-40页 |
| (三) 完善管理,创新高效管理工作 | 第40-42页 |
| (四) 优化环境,净化校园学习氛围 | 第42-43页 |
| (五) 强化心理疏导,提升适应能力 | 第43-45页 |
| (六) 创新教育形式,增强教育效果 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
