| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引论 | 第7-19页 |
| 一、选题背景、研究目的和研究意义 | 第7-9页 |
| (一) 选题背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的 | 第8页 |
| (三) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-16页 |
| (一) 国外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-16页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| (一) 研究思路 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-17页 |
| 四、研究的创新之处 | 第17-19页 |
| 第一章 高校教师发展中心建设的理性思考 | 第19-25页 |
| 一、相关概念界定 | 第19-20页 |
| (一) 高等学校 | 第19页 |
| (二) 教师发展中心 | 第19页 |
| (三) 建设现状 | 第19-20页 |
| 二、我国高校教师发展中心的发展历程 | 第20-21页 |
| (一) 学习借鉴阶段(2009年之前) | 第20页 |
| (二) 开启探索之路(2009-2011年) | 第20页 |
| (三) 逐步走向专业化(2011年之后) | 第20-21页 |
| 三、高校教师发展中心的功能 | 第21-22页 |
| (一) 促进高校教师个人的全面发展 | 第21-22页 |
| (二) 提高学校办学水平和人才培养质量 | 第22页 |
| (三) 推动学校的教学改革与创新 | 第22页 |
| 四、研究的理论基础 | 第22-25页 |
| (一) 学习型组织理论 | 第22-23页 |
| (二) 终身教育理论 | 第23-24页 |
| (三) 学习共同体理论 | 第24-25页 |
| 第二章 江苏省高校教师发展中心建设的现状调查 | 第25-46页 |
| 一、调查设计 | 第25-26页 |
| (一) 调查目的 | 第25页 |
| (二) 调查对象及调查方法 | 第25页 |
| (三) 调查内容 | 第25-26页 |
| (四) 调查存在的困难 | 第26页 |
| 二、江苏省高校教师发展中心建设现状调查 | 第26-46页 |
| (一) 高校教师发展中心基本设置建设的调查 | 第26-30页 |
| (二) 高校教师发展中心制度建设的调查 | 第30-34页 |
| (三) 高校教师发展中心活动建设的调查 | 第34-46页 |
| 第三章 高校教师发展中心建设中存在的问题及原因分析 | 第46-52页 |
| 一、高校教师发展中心建设中存在的问题 | 第46-49页 |
| (一) 基本设置存在欠缺,制度建设不全面 | 第46-47页 |
| (二) 人员配备不足,团队自身发展慢 | 第47-48页 |
| (三) 部门合作分工不明确,工作效率低下 | 第48页 |
| (四) 中心开展的活动缺乏创新 | 第48-49页 |
| (五) 整体建设进度不一,水平差异大 | 第49页 |
| 二、高校教师发展中心建设中存在问题的原因分析 | 第49-52页 |
| (一) 高校对中心的发展缺乏足够重视 | 第49-50页 |
| (二) 中心忽略自身的整体发展 | 第50页 |
| (三) 高校“重研轻教”现象普遍存在 | 第50-51页 |
| (四) 教师发展中心还处在成长期 | 第51-52页 |
| 第四章 加强高校教师发展中心建设的策略 | 第52-58页 |
| 一、教育主管部门: 创设良好环境,支持中心发展 | 第52-53页 |
| (一) 完善相关政策,形成制度约束 | 第52页 |
| (二) 鼓励江苏省高校教师发展中心结成联盟 | 第52-53页 |
| 二、高校: 科学规划,合理配置 | 第53-54页 |
| (一) 提高对教师发展中心重要性的认识 | 第53页 |
| (二) 优化教师发展中心的顶层架构 | 第53页 |
| (三) 合理配置教师发展中心的人力资源 | 第53-54页 |
| 三、教师发展中心: 打造科学、专业的团队 | 第54-56页 |
| (一) 制定科学完善的岗位标准 | 第54-55页 |
| (二) 完善中心工作人员的专业培训 | 第55页 |
| (三) 与院系合作,开展富有学科特色的活动 | 第55-56页 |
| 四、高校教师: 自觉参与,不断提高自己 | 第56-58页 |
| (一) 重视教学,增强参与中心活动的内驱力 | 第56页 |
| (二) 利用中心资源实现个人的全面发展 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录1: 关于江苏省高校教师发展中心建设现状的访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录2: 关于江苏省高校教师发展中心建设现状的问卷调查 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
