| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引 言 | 第8-12页 |
| （一）问题提出的缘起 | 第8-11页 |
| （二）核心概念的界定 | 第11-12页 |
| 二、语文学习校外环境构成要素分析 | 第12-14页 |
| （一）家庭环境要素 | 第12-13页 |
| （二）社会环境要素 | 第13-14页 |
| 三、语文学习 校外环境现状调查 | 第14-19页 |
| （一）家庭环境影响着学生语文学习领域的拓展 | 第15-17页 |
| （二）社会文化生活贫乏不利于学生语文素养的提升 | 第17-19页 |
| 四、优化语文校外学习环境的对策 | 第19-23页 |
| （一）改善语文学习的家庭环境 | 第19-22页 |
| （二）规范语文学习的社会环境 | 第22-23页 |
| 五、本研究对一般语文教学的启示 | 第23-26页 |
| （一）家校合作共成长 | 第24页 |
| （二）让语文课堂走进生活 | 第24-25页 |
| （三）让生活走进语文课堂 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第33页 |