| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第15-31页 |
| 1.1 Related Concepts | 第15-22页 |
| 1.1.1 Game Teaching Method | 第15-18页 |
| 1.1.2 English Phonetic Teaching | 第18-22页 |
| 1.2 Related Research on Game Teaching Method Used in Language Teaching | 第22-31页 |
| 1.2.1 Research Status Abroad | 第22-26页 |
| 1.2.2 Research Status at Home | 第26-31页 |
| Chapter 2 Theoretical Bases | 第31-35页 |
| 2.1 Constructive Learning Theory | 第31-33页 |
| 2.2 Behaviorist Learning Theory | 第33-35页 |
| Chapter 3 Methodology | 第35-51页 |
| 3.1 Research Design | 第35-48页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第35-37页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第37-44页 |
| 3.1.4 Major Strategies of the Teaching Experiment | 第44-48页 |
| 3.1.5 Control Variables | 第48页 |
| 3.2 Research Procedure | 第48-51页 |
| 3.2.1 Date collection | 第48-49页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第49-51页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第51-75页 |
| 4.1 The Influence of Games-added English Phonetic Teaching on the Result of Vocational School Students' Learning English Phonetics | 第51-62页 |
| 4.1.1 Results of the Survey | 第51-56页 |
| 4.1.2 Results of the Pre-test and Post test | 第56-62页 |
| 4.2 The Effect of Games-added English Phonetic Teaching on Vocational School Students' Attitude towards English Learning | 第62-75页 |
| 4.2.1 Participators' Attitude before the Teaching Experiment | 第62-71页 |
| 4.2.2 Participators' Attitude after the Teaching Experiment | 第71-75页 |
| Conclusion | 第75-79页 |
| 1. Major Findings | 第75页 |
| 2. Pedagogical Implications for Future Teaching | 第75-76页 |
| 3. Limitations | 第76-79页 |
| Bibliography | 第79-87页 |
| Appendix Ⅰ | 第87-89页 |
| Appendix Ⅱ | 第89-93页 |
| Appendix Ⅲ | 第93-95页 |
| Appendix Ⅳ | 第95-96页 |
| Appendix Ⅴ | 第96-97页 |
| Appendix Ⅵ | 第97-99页 |
| Appendix Ⅶ | 第99-103页 |
| Acknowledgements | 第103-105页 |
