| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一 问题的提出 | 第8页 |
| 二 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| （一） 国内研究现状 | 第8-9页 |
| （二） 国外研究现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究的意义和目的 | 第10-12页 |
| 第一章 农村高中油画课程开展的基本情况及教育现状分析 | 第12-15页 |
| 一 农村高中油画课程基本情况分析 | 第12页 |
| （一） 油画绘画课程基本情况分析 | 第12页 |
| （二） 油画鉴赏课程基本情况分析 | 第12页 |
| 二 农村高中油画教育现状分析 | 第12-15页 |
| （一） 农村学生美术基础薄弱，学习兴趣不高 | 第13页 |
| （二） 农村高中配备的美术教师较少，教师缺乏相关的油画专业知识 | 第13-14页 |
| （三） 学校硬件条件较差和家庭美术教育的缺失 | 第14-15页 |
| 第二章 高中生心理特点以及审美特点分析 | 第15-21页 |
| 一 高中生心理特点分析 | 第15-18页 |
| (一) 认知发展特点分析 | 第15-17页 |
| (二) 高中生个性心理分析 | 第17-18页 |
| 二 高中阶段学生的审美特点分析 | 第18-21页 |
| (一) 高中生审美认知结构的完善 | 第19页 |
| (二) 高中生审美情感的丰富 | 第19页 |
| (三) 高中生审美价值观的形成 | 第19-21页 |
| 第三章 教学方法分析 | 第21-25页 |
| 一 讲授法 | 第21-23页 |
| 二 探究法 | 第23-24页 |
| 三 演示法 | 第24页 |
| 四 练习法 | 第24-25页 |
| 第四章 农村高中油画教学实施的建议 | 第25-34页 |
| 一 提升农村高中美术教师专业素养 | 第25-26页 |
| （一） 要熟练运用教育学及心理学的专业知识 | 第25页 |
| （二） 加强农村美术教师的油画专业知识 | 第25页 |
| （三） 要提高农村美术教师的综合教学能力 | 第25页 |
| （四） 农村高中美术教师要积极参加培训及科研活动 | 第25-26页 |
| 二 农村地区油画教育资源的开发与利用 | 第26-27页 |
| （一） 自然资源的开发与利用 | 第26页 |
| （二） 校内资源的开发与利用 | 第26页 |
| （三） 信息资源的开发与利用 | 第26-27页 |
| 三 激发学生对油画学习的兴趣，提高其积极性 | 第27-34页 |
| （一） 创设轻松地教学情境 | 第27-30页 |
| （二） 融入与生活相关因素 | 第30-32页 |
| （三） 善用表扬，进行赏识教学 | 第32-34页 |
| 第五章 农村高中油画教学的实践与探究 | 第34-38页 |
| 一 油画绘画课程的教学实践与探究 | 第34-36页 |
| 二 油画鉴赏课程的教学实践与探究 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |