| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 论文基本框架 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论研究 | 第17-26页 |
| 2.1 教育传播学理论 | 第17-18页 |
| 2.2 反馈原理 | 第18-19页 |
| 2.3 形成性评价 | 第19-20页 |
| 2.4 建构主义学习理论 | 第20-22页 |
| 2.5 S-P表分析 | 第22-25页 |
| 2.6 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 课堂即时反馈系统的模型研究和技术选型 | 第26-36页 |
| 3.1 课堂即时反馈系统的模型研究 | 第26-30页 |
| 3.1.1 课堂即时反馈系统概述 | 第26-27页 |
| 3.1.2 基于微信的课堂互动教学 | 第27-28页 |
| 3.1.3 基于智能手机应用程序的课堂互动教学 | 第28-30页 |
| 3.2 课堂即时反馈系统的技术选型 | 第30-35页 |
| 3.2.1 短距离无线通信技术 | 第30-32页 |
| 3.2.2 网络数据传播技术 | 第32-33页 |
| 3.2.3 HTTP协议和Socket通信技术 | 第33-35页 |
| 3.3 本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 基于Android平台的课堂即时反馈系统的设计 | 第36-50页 |
| 4.1 课堂即时反馈系统设计的指导思想 | 第36-37页 |
| 4.2 课堂即时反馈系统设计的原则 | 第37-38页 |
| 4.3 课堂即时反馈系统的需求分析 | 第38-42页 |
| 4.3.1 课堂即时反馈系统的用户需求 | 第39-41页 |
| 4.3.2 课堂即时反馈系统的功能需求 | 第41-42页 |
| 4.4 课堂即时反馈系统的总体设计 | 第42-43页 |
| 4.5 课堂即时反馈系统的功能设计 | 第43-48页 |
| 4.5.1 教师端功能模块设计 | 第43-47页 |
| 4.5.2 学生端功能模块设计 | 第47-48页 |
| 4.6 课堂即时反馈系统的数据库设计 | 第48-49页 |
| 4.7 本章小结 | 第49-50页 |
| 第5章 基于Android平台的课堂即时反馈系统的实现 | 第50-64页 |
| 5.1 系统开发环境配置 | 第50-51页 |
| 5.1.1 开发工具 | 第50-51页 |
| 5.1.2 服务器端开发环境配置 | 第51页 |
| 5.1.3 Android平台开发环境配置 | 第51页 |
| 5.2 系统的框架结构 | 第51-52页 |
| 5.3 系统主要功能的实现 | 第52-63页 |
| 5.3.1 用户登录功能 | 第52-55页 |
| 5.3.2 题目推送功能 | 第55-59页 |
| 5.3.3 课堂答题反馈功能 | 第59-60页 |
| 5.3.4 学生考勤功能 | 第60-61页 |
| 5.3.5 课堂答疑功能 | 第61-63页 |
| 5.4 本章小结 | 第63-64页 |
| 结论与展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |