上海高中语文教科书价值取向研究

摘要	第6-8页
Abstract	第8-9页
导论	第11-23页
第一节 研究缘起与研究意义	第11-12页
第二节 研究对象与研究范围	第12-13页
第三节 研究思路与研究方法	第13-16页
第四节 国内外现状研究综述	第16-22页
本章小结	第22-23页
第一章 语文教科书价值取向的概念廓清	第23-28页
第一节 相关概念界定	第23-25页
第二节 语文教科书的文化特质	第25-28页
第二章 语文教科书价值取向的研究基础	第28-35页
第一节 语文课程文化研究结果及其启示	第28-31页
第二节 语文课程标准及其启示	第31-33页
第三节 认知心理学及其启示	第33-35页
第三章 上海高中语文教科书价值取向研究	第35-77页
第一节 教科书价值取向的选文标准研究框架	第35-42页
第二节 教科书价值取向的选文标准分析	第42-59页
第三节 教科书价值取向结论分析	第59-76页
本章小结	第76-77页
第四章 上海高中语文教科书编制的建议	第77-91页
第一节 教科书价值取向的建议	第77-84页
第二节 语文课程文化建设	第84-91页
结语	第91-93页
附录：高中语文教科书主题提取	第93-107页
参考文献	第107-111页
后记	第111-112页