| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、研究现状 | 第7页 |
| 二、选题意义 | 第7-8页 |
| 三、研究内容、研究方法及创新之处 | 第8-10页 |
| （一） 研究内容 | 第8页 |
| （二） 研究方法 | 第8-9页 |
| （三） 创新之处 | 第9-10页 |
| 第一章 成仿吾高等教育思想的形成 | 第10-18页 |
| 第一节 成仿吾高等教育思想的形成背景 | 第10-13页 |
| 一、社会历史背景 | 第10-11页 |
| 二、家庭环境及湖南文化的影响 | 第11-13页 |
| 第二节 成仿吾高等教育思想的形成来源 | 第13-18页 |
| 一、成仿吾的求学经历 | 第13-14页 |
| 二、成仿吾的校长实践 | 第14-18页 |
| 第二章 成仿吾高等教育思想的内容 | 第18-31页 |
| 第一节 成仿吾的办学治校观 | 第18-22页 |
| 一、办学治校宗旨 | 第18-19页 |
| 二、办学治校原则 | 第19-20页 |
| 三、办学治校思想 | 第20-22页 |
| 第二节 成仿吾的教师观 | 第22-25页 |
| 一、论教师的作用和地位 | 第22-23页 |
| 二、论教师素质 | 第23-25页 |
| 三、论青年教师的培养和提高 | 第25页 |
| 第三节 成仿吾的人才观 | 第25-29页 |
| 一、高校应培养具有全面素质的人才 | 第25-26页 |
| 二、高校人才培养的方法 | 第26-29页 |
| 第四节 成仿吾的德育观 | 第29-31页 |
| 一、德育内容 | 第29-30页 |
| 二、德育途径和方式 | 第30-31页 |
| 第三章 成仿吾高等教育思想的现实意义 | 第31-39页 |
| 第一节 对当今高等教育的启示 | 第31-35页 |
| 一、创设民主管理氛围，提高管理水平 | 第31-32页 |
| 二、加大教师培养力度，提高教师素质 | 第32-33页 |
| 三、重视人才全面培养，提高人才质量 | 第33-34页 |
| 四、加强学校德育建设 | 第34-35页 |
| 第二节 对当代大学校长的启示 | 第35-39页 |
| 一、当今我国大学校长现状分析 | 第35-36页 |
| 二、我国大学校长的角色及其定位 | 第36-37页 |
| 三、成仿吾的高等教育思想对大学校长走向现代角色的启示 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第43页 |