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基于多层线性模型的时间与创造性绩效关系研究--以高校教师为例

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
1 绪论第12-18页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 研究意义和目的第13-14页
        1.2.1 现实意义第13-14页
        1.2.2 理论意义第14页
        1.2.3 研究目的第14页
    1.3 研究内容和方法第14-17页
    1.4 本章小结第17-18页
2 文献综述第18-28页
    2.1 绩效相关理论第18-19页
        2.1.1 结果观第18页
        2.1.2 行为观第18页
        2.1.3 综合观第18-19页
    2.2 创造性绩效相关理论第19-22页
        2.2.1 创造含义第19-20页
        2.2.2 创造性绩效含义第20页
        2.2.3 高校教师的创造性绩效第20-21页
        2.2.4 创造性绩效实现过程含义第21-22页
    2.3 时间与绩效关系的相关理论第22-24页
        2.3.1 时间与绩效的关系第22-23页
        2.3.2 时间与绩效的倒U形曲线关系第23页
        2.3.3 时间与绩效的正向相关关系第23-24页
    2.4 时间与创造性绩效关系的相关理论第24-25页
        2.4.1 生命周期理论第24-25页
        2.4.2 人力资本理论第25页
    2.5 多层线性模型的相关理论第25-27页
        2.5.1 多层线性模型介绍第25-26页
        2.5.2 多层线性模型在横向研究中的应用第26页
        2.5.3 多层线性模型在纵向研究中的应用第26-27页
    2.6 本章小结第27-28页
3 相关概念与研究假设第28-32页
    3.1 创造性绩效第28页
    3.2 时间变量第28-29页
    3.3 时间与创造性绩效关系第29-31页
        3.3.1 时间与创造性绩效的相关关系第29-30页
        3.3.2 时间与创造性绩效的增长关系第30-31页
        3.3.3 指标不同对创造性绩效增长关系的影响第31页
    3.4 本章小结第31-32页
4 研究方法第32-46页
    4.1 建模第32-36页
        4.1.1 多层线性模型的优势第32页
        4.1.2 多层线性模型纵向研究第32-33页
        4.1.3 多层线性模型纵向研究的基本方程第33-35页
        4.1.4 多层线性模型纵向研究与变量设置第35页
        4.1.5 多层线性模型与论文的研究假设第35-36页
    4.2 变量第36-39页
        4.2.1 时间变量第36-37页
        4.2.2 因变量第37-38页
        4.2.3 控制变量第38-39页
    4.3 样本第39-41页
        4.3.1 样本来源第39-40页
        4.3.2 样本描述第40-41页
    4.4 HLM方程第41-42页
        4.4.1 加权影响因子(FACTOR)第41-42页
        4.4.2 影响因子合计(SUMFACTOR)第42页
        4.4.3 论文数量合计(NUMYEAR)第42页
    4.5 数据整理第42-45页
    4.6 本章小结第45-46页
5 研究结果第46-53页
    5.1 加权影响因子(FACTOR)第46-50页
        5.1.1 零模型结果与讨论-模型适用第46-47页
        5.1.2 非线性无条件增长模型结果与讨论-增长关系检验第47-48页
        5.1.3 非线性增长模型结果与讨论-独立性影响检验第48-49页
        5.1.4 全模型结果与讨论-个体差异检验第49-50页
    5.2 影响因子合计(SUMFACTOR)第50-51页
    5.3 论文数量合计(NUMYEAR)第51-52页
    5.4 本章小结第52-53页
6 研究结论与建议第53-56页
    6.1 研究结论第53页
    6.2 研究的理论贡献第53-54页
    6.3 管理建议第54页
    6.4 研究不足第54页
    6.5 研究展望第54-56页
参考文献第56-61页
附录:原始数据集第61-85页
攻读学位期间发表的学术论文第85-86页
致谢第86页

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