| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-16页 |
| (一) 高等教育现代化研究的现状 | 第12-15页 |
| (二) 高等教育现代化研究述评 | 第15-16页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究思路 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 高等教育现代化的认识维度和指标体系 | 第18-32页 |
| 一、高等教育现代化的认识维度 | 第18-25页 |
| (一) 高等教育的普及化 | 第20页 |
| (二) 高等教育的多样化 | 第20-21页 |
| (三) 高等教育的信息化 | 第21页 |
| (四) 高等教育的特色化 | 第21-22页 |
| (五) 高等教育的终身化 | 第22页 |
| (六) 高等教育的国际化 | 第22页 |
| (七) 高等教育的民主化 | 第22-23页 |
| (八) 高等教育的社会化 | 第23页 |
| (九) 高等教育的绩效化 | 第23-25页 |
| 二、高等教育现代化的指标体系 | 第25-32页 |
| (一) 高等教育现代化指标体系的特征 | 第25-26页 |
| (二) 高等教育现代化指标体系的相关研究 | 第26-30页 |
| (三) 我国高等教育现代化指标体系 | 第30-32页 |
| 第三章 甘肃省高等教育现代化现状 | 第32-58页 |
| 一、高等教育进入了大众化发展阶段,距普及化还有较大差距 | 第32-35页 |
| 二、高等教育基本呈现多样化发展格局,办学体制和质量标准比较单一 | 第35-39页 |
| 三、高等教育信息化建设已取得初步成果,信息化发展水平相对较低 | 第39-41页 |
| 四、高等教育特色化建设取得初步成效,但特而不优,特而不名的现象十分突出 | 第41-45页 |
| 五、高等教育的终身化体系已初步形成,但规模相对过小 | 第45-47页 |
| 六、高等教育的国际化趋势加强,但开放程度过低 | 第47-49页 |
| 七、高等教育的民主化趋势加强,但民主化改革力度过小 | 第49-51页 |
| 八、高等教育服务社会的范围逐步扩大,服务社会的能力有待提高 | 第51-52页 |
| 九、高等教育的绩效管理趋势加强,存在实施步骤较慢的问题 | 第52-58页 |
| 第四章 甘肃省高等教育现代化进程制约因素分析 | 第58-65页 |
| 一、政治影响因素 | 第58-59页 |
| 二、经济影响因素 | 第59-62页 |
| 三、社会影响因素 | 第62-64页 |
| 四、技术影响因素 | 第64-65页 |
| 第五章 促进甘肃省高等教育现代化发展的对策 | 第65-72页 |
| 一、适度扩大高等教育规模,促进高等教育普及化 | 第65-66页 |
| 二、继续推进高等教育办学体制和质量标准多样化发展 | 第66-67页 |
| 三、提高高等教育信息化发展水平,提升高等教育信息共享水平 | 第67页 |
| 四、促进高校特色化发展,提升特色化质量 | 第67-68页 |
| 五、积极完善高等教育终身化体系,扩大继续高等教育规模 | 第68-69页 |
| 六、提高高等教育开放程度,提升高等教育国际化发展水平 | 第69页 |
| 七、推进高等教育民主化改革,促进高等教育和谐发展 | 第69-70页 |
| 八、发挥大学职能,提高高等教育服务社会的水平和质量 | 第70-71页 |
| 九、推进高等教育绩效化发展,提高高等教育办学效率 | 第71-72页 |
| 结束语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 在学期间的研究成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
