| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一章 园本培训概述 | 第19-23页 |
| 第一节 园本培训的涵义 | 第19-20页 |
| 第二节 园本培训的特征 | 第20-21页 |
| 第三节 园本培训的构成要素 | 第21-23页 |
| 第二章 A集团连锁幼儿园园本培训的现状调查 | 第23-51页 |
| 第一节 A集团连锁幼儿园简介 | 第23页 |
| 第二节 A集团连锁幼儿园园本培训的调查研究 | 第23-51页 |
| 一、调查目标 | 第23-24页 |
| 二、调查对象 | 第24页 |
| 三、调查方法 | 第24-25页 |
| 四、调查内容 | 第25-27页 |
| 五、调查结果分析 | 第27-51页 |
| 第三章 A集团连锁幼儿园园本培训现状分析 | 第51-65页 |
| 第一节 A集团连锁幼儿园园本培训取得的成效 | 第51-55页 |
| 一、形成了浓厚的园本培训氛围 | 第51-52页 |
| 二、充分利用了专家"专业引领"的指导作用 | 第52-53页 |
| 三、建立了层次分明的培训组织机构 | 第53页 |
| 四、安排了充足的园本培训时间 | 第53-54页 |
| 五、设置了多元的园本培训激励机制 | 第54页 |
| 六、建立了多样化的园本培训考核机制 | 第54-55页 |
| 七、彰显了富有本园特色的园本培训 | 第55页 |
| 第二节 A集团连锁幼儿园园本培训存在的主要问题 | 第55-59页 |
| 一、教师参与园本培训的内驱力不足 | 第55-56页 |
| 二、园本培训内容难以较快地转化为教师的实际教学行为 | 第56-57页 |
| 三、园本培训方式有待进一步创新 | 第57-58页 |
| 四、园本培训保障机制有待进一步完善 | 第58-59页 |
| 第三节 A集团连锁幼儿园园本培训所存在的问题的原因分析 | 第59-65页 |
| 一、教师因素 | 第59-61页 |
| 二、幼儿园因素 | 第61-65页 |
| 第四章 解决A集团连锁幼儿园园本培训所存在的问题的几点建议 | 第65-77页 |
| 一、激发教师参加园本培训的积极性 | 第65-66页 |
| 二、缓解工学矛盾,帮助教师减负 | 第66-67页 |
| 三、促使园本培训内容较快地转化为教师的实际教学行为 | 第67-71页 |
| 四、不断创新园本培训方式方法 | 第71-74页 |
| 五、创造适宜的园本培训物质环境 | 第74页 |
| 六、运用多样化的教师园本培训需求调查方式 | 第74-76页 |
| 七、充分挖掘幼儿园自身的培训资源 | 第76-77页 |
| 第五章 结论 | 第77-79页 |
| 附录1 | 第79-83页 |
| 附录2 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第87-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 个人简历 | 第91-92页 |
