| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-15页 |
| 第二章 高师音乐舞蹈创编教学运用"项目教学法"的概述 | 第15-19页 |
| ·高师音乐教育专业舞蹈创编教学运用"项目教学法"的含义 | 第15-17页 |
| ·高师音乐教育专业舞蹈创编教学中"项目教学法"的主要特征 | 第17-19页 |
| 第三章 高师音乐教育专业舞蹈创编教学的现状调查与分析 | 第19-27页 |
| ·高师音乐教育专业舞蹈创编教学的现状 | 第19-20页 |
| ·高师音乐教育专业舞蹈创编教学的现状调查的结果与分析 | 第20-23页 |
| ·中小学音乐教学课堂资源分析 | 第23页 |
| ·本章小结 | 第23-27页 |
| 第四章 "项目教学法"在高师音乐舞蹈创编教学中运用的理论基础 | 第27-37页 |
| ·斯坦豪斯课程开发的"过程模式" | 第27-28页 |
| ·杜威"实用主义哲学" | 第28-29页 |
| ·人本主义心理学 | 第29-30页 |
| ·建构主义 | 第30-31页 |
| ·"格式塔主义" | 第31页 |
| ·行为主义心理学 | 第31-32页 |
| ·中国乐舞理论 | 第32-33页 |
| ·埃利奥特的音乐实践哲学 | 第33-34页 |
| 小结 | 第34-37页 |
| 第五章 "项目教学法"在高师音乐教育专业舞蹈创编教学中的实施过程 | 第37-55页 |
| ·确定"项目" | 第37-43页 |
| ·制定计划 | 第43-46页 |
| ·实施阶段 | 第46-51页 |
| ·检查评估 | 第51-53页 |
| ·知识迁移 | 第53页 |
| 小结 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 个人简历 | 第69-71页 |
