90后大学生公平观研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 问题的提出与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3 研究方法、思路与创新 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第20页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第20页 |
| 1.3.4 创新之处 | 第20-22页 |
| 第二章 相关概念辨析 | 第22-29页 |
| 2.1 公平与公平观 | 第22-26页 |
| 2.1.1 公平 | 第22-23页 |
| 2.1.2 公平观 | 第23-26页 |
| 2.2 90后大学生及其公平观 | 第26-29页 |
| 2.2.1 90后大学生 | 第26-28页 |
| 2.2.2 90后大学生公平观 | 第28-29页 |
| 第三章 90后大学生公平观的实证调查 | 第29-45页 |
| 3.1 调查研究的设计与实施 | 第29-30页 |
| 3.1.1 问卷的设计 | 第29-30页 |
| 3.1.2 问卷调查的实施 | 第30页 |
| 3.2 调查样本特征分析 | 第30-32页 |
| 3.3 90后大学生公平观良好的态势 | 第32-36页 |
| 3.3.1 90后大学生对公平的认知度较清晰 | 第32-34页 |
| 3.3.2 90后大学生对公平的需求较强 | 第34-35页 |
| 3.3.3 90后大学生对公平的价值认同度较高 | 第35-36页 |
| 3.4 90后大学生公平观存在的问题 | 第36-39页 |
| 3.4.1 部分大学生个体持有投机的思想 | 第36-37页 |
| 3.4.2 大学生不公平感普遍存在且增强 | 第37-38页 |
| 3.4.3 部分大学生面对不公平不敢作为 | 第38-39页 |
| 3.5 90后大学生公平观存在问题的原因分析 | 第39-45页 |
| 3.5.1 自身因素：与社会主流价值观的疏离 | 第39-40页 |
| 3.5.2 家庭因素：言传身教的潜在影响 | 第40-41页 |
| 3.5.3 教育因素：学校公平观教育的缺失 | 第41-43页 |
| 3.5.4 社会因素：社会不公平现象的折射 | 第43-45页 |
| 第四章 90后大学生公平观的重构 | 第45-53页 |
| 4.1 大学生公平观的自我建构 | 第45-47页 |
| 4.1.1 自觉培育公平德性 | 第45-46页 |
| 4.1.2 遵守法律与道德规范 | 第46-47页 |
| 4.2 大学生公平观的家庭建构 | 第47-48页 |
| 4.2.1 重视家庭教育作用 | 第47页 |
| 4.2.2 消除不良的家庭教育 | 第47-48页 |
| 4.3 大学生公平观的学校建构 | 第48-50页 |
| 4.3.1 以核心价值观强化公平观念 | 第48-49页 |
| 4.3.2 以思政理论课传递公平知识 | 第49页 |
| 4.3.3 以校园公平氛围陶冶公平意识 | 第49-50页 |
| 4.4 大学生公平观的社会建构 | 第50-53页 |
| 4.4.1 健全保障社会公平的制度环境 | 第50-51页 |
| 4.4.2 加强对社会不公的监督与惩处力度 | 第51页 |
| 4.4.3 发挥舆论媒体的价值导向作用 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第60-61页 |
| 附录B 调查问卷 | 第61-62页 |
