| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Significance and Purposes of the Research | 第12-14页 |
| 1.3 Framework of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 Definitions of Attribution | 第16-17页 |
| 2.2 Development of Attribution Theory | 第17-24页 |
| 2.2.1 Heider's Naive Attribution theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 Weiner's Attribution Theoly | 第19-22页 |
| 2.2.3 Kelly's Attrbution Theory | 第22-24页 |
| 2.3 Historical Overview of Attribution Theory in English Education | 第24-29页 |
| 2.3.1 Related Studies on Attribution Theory Abroad | 第24-26页 |
| 2.3.2 Related Studies on Attribution Theory at Home | 第26-29页 |
| Chapter 3 Research Design | 第29-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Research Instruments | 第30-32页 |
| 3.3.1 The Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.3.2 The Interview | 第31-32页 |
| 3.4 Research Procedure | 第32-33页 |
| 3.4.1 The Questionnaire | 第32页 |
| 3.4.2 The Interview | 第32-33页 |
| 3.5 Data Collection | 第33-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第34-47页 |
| 4.1 General Tendencies in the Students' Attribution | 第34-35页 |
| 4.2 Attributions between Different Genders and Proficiency Levels | 第35-42页 |
| 4.2.1 Gender Differences in Success and Failure Attribution | 第35-38页 |
| 4.2.2 Differences in Achievement Attribution between High Score Group and Low Score Group | 第38-42页 |
| 4.3 Factors that Effect Unsuccessful Students' Attribution | 第42-47页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第47-54页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第47-48页 |
| 5.2 Suggestions | 第48-52页 |
| 5.3 Limitations | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix A | 第58-61页 |
| Appendix B | 第61-62页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
