YJ市第六中学作文教学现状调查与实施建议
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的现状 | 第12-15页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第15-16页 |
| 1.5 概念界定 | 第16-18页 |
| 第二章 初中语文作文教学研究的理论依据 | 第18-20页 |
| 2.1 义务教育语文课程标准 | 第18-19页 |
| 2.2 现代写作教学理论 | 第19-20页 |
| 第三章 延吉市第六中学作文教学现状调查与分析 | 第20-47页 |
| 3.1 调查对象基本情况 | 第20-26页 |
| 3.1.1 教师作文教学基本情况 | 第20-22页 |
| 3.1.2 学生作文学习基本情况 | 第22-26页 |
| 3.2 延吉市第六中学作文教学取得的成效 | 第26-32页 |
| 3.2.1 重视学生兴趣培养 | 第26-28页 |
| 3.2.2 注重阅读积累素材 | 第28-30页 |
| 3.2.3 善用现代教育技术 | 第30-31页 |
| 3.2.4 丰富多种评改方式 | 第31-32页 |
| 3.3 教师作文教学中存在的问题及成因分析 | 第32-39页 |
| 3.3.1 作文教学研究相对薄弱 | 第32-36页 |
| 3.3.2 作文训练的量与质不成正比 | 第36-37页 |
| 3.3.3 学生实践生活常被忽视 | 第37-38页 |
| 3.3.4 作文评改成效不明显 | 第38-39页 |
| 3.4 学生作文学习中存在的问题及成因分析 | 第39-47页 |
| 3.4.1 生活素材积累匮乏 | 第39-41页 |
| 3.4.2 思维僵化缺乏创新 | 第41-44页 |
| 3.4.3 表达交流欠缺 | 第44-45页 |
| 3.4.4 作文修改环节缺失 | 第45-47页 |
| 第四章 优化延吉市第六中学作文教学的建议 | 第47-54页 |
| 4.1 教师方面 | 第47-50页 |
| 4.1.1 加强作文教学方面的研究 | 第47页 |
| 4.1.2 把握好训练数量与作文质量的关系 | 第47-48页 |
| 4.1.3 有效引导学生观察生活 | 第48-49页 |
| 4.1.4 加强对作文过程的评价 | 第49-50页 |
| 4.2 学生方面 | 第50-54页 |
| 4.2.1 拓展生活视野,重视生活体验 | 第50-51页 |
| 4.2.2 强化主体意识,激活思维能力 | 第51-52页 |
| 4.2.3 注重说写结合,鼓励以说促写 | 第52页 |
| 4.2.4 培养修改习惯,克服懒惰心理 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录A | 第59-60页 |
| 附录B | 第60-63页 |
| 附录C | 第63-66页 |
| 附录D | 第66页 |
