| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| (一) 研究的背景及意义 | 第8页 |
| (二) 国内外教师专业成长与教师培养研究现状 | 第8-10页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第10-11页 |
| 一、思想政治青年教师培养的理论基础 | 第11-14页 |
| (一) 教师专业成长的内涵 | 第11-12页 |
| (二) 教师专业成长阶段理论 | 第12-14页 |
| 二、教师专业发展及对思想政治教师专业素质的要求 | 第14-20页 |
| (一) 教师专业标准的规定 | 第14-17页 |
| (二) 教师专业发展对思想政治教师专业素质的要求 | 第17-18页 |
| (三) 影响思想政治青年教师专业素质提高的因素 | 第18-20页 |
| 三、思想政治青年教师专业素质现状与教师专业发展的差距 | 第20-27页 |
| (一) 思想政治青年教师专业素质现状 | 第21-24页 |
| (二) 思想政治青年教师专业素质现状与教师专业发展的差距 | 第24页 |
| (三) 思想政治青年教师教学与科研中存在的问题 | 第24-26页 |
| (四) 目前思想政治青年教师培养方式存在的不足 | 第26-27页 |
| 四、思想政治青年教师"教·研·培"相结合对策的内涵、作用及具体实施 | 第27-33页 |
| (一) "教·研·培"相结合对策的内涵 | 第27页 |
| (二) "教·研·培"相结合对思想政治青年教师专业成长的作用 | 第27-29页 |
| (三) "教·研·培"相结合对策的具体实施 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-40页 |
| 附录二 | 第40-43页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
