中等职业学校骨干教师教学设计能力现状及提升路径研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.2 概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 中等职业学校 | 第11页 |
| 1.2.2 骨干教师 | 第11-12页 |
| 1.2.3 教学设计 | 第12页 |
| 1.2.4 教学设计能力 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的综述 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 方法的选择 | 第15-16页 |
| 第2章 中职学校骨干教师教学设计能力概述 | 第16-21页 |
| 2.1 中等职业学校骨干教师教学设计能力的内涵 | 第16-18页 |
| 2.2 中等职业学校骨干教师教学设计能力的特点 | 第18-19页 |
| 2.3 中等职业学校骨干教师教学设计能力的结构 | 第19-21页 |
| 第3章 中职学校骨干教师教学设计能力的调查分析 | 第21-33页 |
| 3.1 调查设计 | 第21页 |
| 3.2 调查结果 | 第21-26页 |
| 3.2.1 自我认识能力 | 第21-22页 |
| 3.2.2 教学目标的编制能力 | 第22-24页 |
| 3.2.3 教学计划的制定能力 | 第24页 |
| 3.2.4 教学过程的设计能力 | 第24-25页 |
| 3.2.5 教学反馈与评价能力 | 第25-26页 |
| 3.3 调查结果的分析与讨论 | 第26-33页 |
| 第4章 中职骨干教师教学设计能力的提升路径 | 第33-41页 |
| 4.1 树立先进的教学理念 | 第33-35页 |
| 4.2 提供高质量的专题培训 | 第35-36页 |
| 4.3 提升教育信息技术素养 | 第36-38页 |
| 4.4 完善教师企业实践机制 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
