| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外教育质量保障研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内高等教育保障体系的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 新建地方本科院校教学质量保障体系的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 总结与思考 | 第14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究内容 | 第15-16页 |
| 第2章 新一轮评估的相关理论 | 第16-22页 |
| 2.1 新一轮评估的概念界定 | 第16页 |
| 2.2 审核评估的主要特点 | 第16-19页 |
| 2.3 审核评估的创新举措 | 第19-22页 |
| 第3章 新建地方本科院校及其教学质量保障体系的形势分析 | 第22-33页 |
| 3.1 新建地方本科院校的形势分析 | 第22-24页 |
| 3.1.1 新建地方本科院校概述 | 第22-23页 |
| 3.1.2 新建地方本科院校教学质量的现状分析 | 第23-24页 |
| 3.2 新建地方本科院校教学质量保障体系的形势分析 | 第24-33页 |
| 3.2.1 教学质量保障体系概述 | 第24-26页 |
| 3.2.2 新建地方本科院校教学质量保障体系的现状分析 | 第26-30页 |
| 3.2.3 新建地方本科院校教学质量保障体系问题的归因 | 第30-33页 |
| 第4章 新建地方本科院校教学质量保障体系的构建 | 第33-52页 |
| 4.1 新建地方本科院校内部教学质量保障体系的构建 | 第33-43页 |
| 4.1.1 内部教学质量保障体系概述 | 第33-34页 |
| 4.1.2 内部教学质量保障体系的构建理念 | 第34-36页 |
| 4.1.3 审核评估对内部教学质量保障体系的构建要求 | 第36-38页 |
| 4.1.4 内部教学质量保障体系的系统框架 | 第38-40页 |
| 4.1.5 内部教学质量保障体系的运行机制 | 第40-43页 |
| 4.2 新建地方本科院校外部教学质量保障体系的构建 | 第43-50页 |
| 4.2.1 外部教学质量保障体系概述 | 第43-45页 |
| 4.2.2 外部教学质量保障体系的指导思想 | 第45-46页 |
| 4.2.3 外部教学质量保障体系的构成要素 | 第46-47页 |
| 4.2.4 外部教学质量保障体系的运行机制 | 第47-50页 |
| 4.3 新建地方本科院校内外部质量保障体系的有机统一 | 第50-52页 |
| 第5章 完善新建地方本科院校教学质量保障体系的对策 | 第52-62页 |
| 5.1 更新质量观念,促进质量文化建设 | 第52-53页 |
| 5.2 规范质量标准,完善质量保障制度体系 | 第53-54页 |
| 5.3 加强教学管理,构建全面质量管理机制 | 第54页 |
| 5.4 完善质量管理队伍,健全教学质量监控机制 | 第54-56页 |
| 5.5 建设校级教学基本状态数据库,实现教学质量常态监控 | 第56-57页 |
| 5.6 重视教学评价活动,完善教学评价体系 | 第57-58页 |
| 5.7 推进教学信息化管理,畅通教学质量信息渠道 | 第58-59页 |
| 5.8 积极开展常态化的自我评估,适当引入第三方评价机制 | 第59-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者简介 | 第68页 |
