| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-21页 |
| 第一章 研究设计 | 第21-25页 |
| （一）研究思路 | 第21-22页 |
| （二）研究方法 | 第22-23页 |
| （三）研究对象 | 第23-25页 |
| 第二章 初步分析 | 第25-33页 |
| (一）教师元素 | 第25-26页 |
| (二）学生元素 | 第26-27页 |
| (三) 教学环境元素 | 第27-30页 |
| (四）教学评价元素 | 第30页 |
| (五）教学内容元素 | 第30-33页 |
| 第三章 质性分析 | 第33-41页 |
| (一）语文教师对于教学方法和教学模式各个元素的调研 | 第33-41页 |
| 第四章 确定分析 | 第41-65页 |
| 1.调査问卷 | 第41-52页 |
| 2.课例分析 | 第52-65页 |
| 第五章 结论分析 | 第65-79页 |
| (一）确定理论 | 第65页 |
| (二）理论分析 | 第65-79页 |
| 第六章 程度分析 | 第79-81页 |
| (一）数据分析及结果 | 第79页 |
| (二）产生误差 | 第79页 |
| (三) 误差修正 | 第79-81页 |
| 第七章 合理建议 | 第81-93页 |
| (一）教师元素 | 第81-83页 |
| (二）教学环境元素 | 第83-86页 |
| (三) 学生元素 | 第86-88页 |
| (四）教学内容元素 | 第88-89页 |
| (五）教学评价元素 | 第89-93页 |
| 第八章 研究展望 | 第93-95页 |
| (一）研究不足 | 第93页 |
| (二）未来展望 | 第93-95页 |
| 第九章 结论 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-101页 |
| 附录1 | 第101-104页 |
| 附录2 | 第104-107页 |
| 附录3 | 第107-109页 |
| 附录4 | 第109-113页 |
| 致谢 | 第113-115页 |
| 攻读学位期间主要学术成果 | 第115-119页 |