| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·课堂管理 | 第11-15页 |
| ·课堂管理行为 | 第15-19页 |
| ·问题提出 | 第19-20页 |
| ·现实需求 | 第19页 |
| ·前人研究不足 | 第19-20页 |
| ·研究目的与意义 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| 2 研究整体设计 | 第20-22页 |
| 3 研究一：小学体育教师课常管理行为结构的初步构建 | 第22-42页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究参与者 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·结果与分析 | 第23-41页 |
| ·课堂管理行为编码思路 | 第23-27页 |
| ·处理问题行为 | 第27-34页 |
| ·维持良好行为 | 第34-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 4 研究二:小学体育教师课堂管理行为的结构验证 | 第42-56页 |
| ·小学体育教师课堂管现行为的问卷编制 | 第42-44页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42页 |
| ·结果与分析 | 第42-44页 |
| ·小结 | 第44页 |
| ·小学体育教师课堂管理行为的结构验证 | 第44-56页 |
| ·开究目的 | 第44页 |
| ·研究方法 | 第44-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-56页 |
| ·小结 | 第56页 |
| 5 研究三：小学体育教师管理行为的特征描述 | 第56-60页 |
| ·研究目的 | 第56页 |
| ·研究方法 | 第56页 |
| ·研究参与者 | 第56页 |
| ·统计方法 | 第56页 |
| ·结 果与分析 | 第56-59页 |
| ·小学体育教师课堂管理行为整体分析 | 第56-58页 |
| ·小学体育教师课堂管理行为学段特征 | 第58-59页 |
| ·小结 | 第59-60页 |
| 6 结论 | 第60页 |
| 7 研究局限 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-75页 |
| 附录A 小学体育教师访谈题目 | 第64-65页 |
| 附录B 小学体育教师课堂管理调查初始问卷 | 第65-70页 |
| 附录C 小学体育教师课堂管理问卷 | 第70-72页 |
| 附录D 小学体育课堂管理行为观察表 | 第72-75页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第75页 |