| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-18页 |
| ·体育锻炼和认知功能概念界定 | 第10-12页 |
| ·体育锻炼对青少年认知功能影响的研究现状 | 第12-17页 |
| ·身体功能训练的理念与实践 | 第17-18页 |
| ·研究任务和假设 | 第18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-25页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-25页 |
| ·实验法 | 第19-21页 |
| ·心理测量法 | 第21-24页 |
| ·数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果 | 第25-28页 |
| ·实验组、对照组体力活动量比较 | 第25-26页 |
| ·实验组、对照组认知功能各指标前测比较 | 第26页 |
| ·实验组、对照组认知功能后测各指标比较 | 第26-27页 |
| ·实验组、对照组后测认知功能各指标比较——协方差结果 | 第27-28页 |
| 4 讨论 | 第28-32页 |
| ·对流体智力影响的结果解释 | 第28-30页 |
| ·对注意力影响的结果解释 | 第30页 |
| ·对执行功能影响的结果解释 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31页 |
| ·本研究中的不足 | 第31-32页 |
| 5 结论与建议 | 第32-33页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录一 | 第38-41页 |
| 附录二 | 第41-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |