白银市中小学校长职级制问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| （一）研究源起 | 第7-8页 |
| （二）研究意义 | 第8页 |
| （三）国内外研究综述 | 第8-10页 |
| （四）研究方法与行文逻辑 | 第10-12页 |
| 一、核心概念与理论基础 | 第12-17页 |
| （一）核心概念 | 第12页 |
| （二）校长职级制的主要内容 | 第12-13页 |
| （三）理论基础 | 第13-17页 |
| 二、中小学校长职级制的历史沿革及总体状况 | 第17-21页 |
| （一）中小学校长职级制的产生 | 第17页 |
| （二）中小学校长职级制发展历程 | 第17-19页 |
| （三）国内试点地区中小学校长职级制的总体情况 | 第19-21页 |
| 三、白银市中小学校长职级制实施现状及存在的问题 | 第21-29页 |
| （一）白银市中小学校长职级制实施现状 | 第21-26页 |
| （二）白银市中小学校长职级制实施存在的问题 | 第26-29页 |
| 四、白银市中小学校长职级制存在问题的成因分析 | 第29-32页 |
| （一）校长思想观念因素 | 第29页 |
| （二）外部环境因素 | 第29-30页 |
| （三）政策执行路径因素 | 第30页 |
| （四）制度缺陷因素 | 第30-31页 |
| （五）经费保障因素 | 第31-32页 |
| 五、国内外中小学校长职级制的经验借鉴 | 第32-40页 |
| （一）国内试点地区职级制改革的实践经验 | 第32-36页 |
| （二）国外校长管理制度的经验 | 第36-40页 |
| 六、白银市中小学校长职级制体系优化策略及保障措施 | 第40-53页 |
| （一）校长职级序列的设置及薪酬体系构建 | 第40-43页 |
| （二）校长职级评价体系构建 | 第43-46页 |
| （三）完善校长选拔聘任机制 | 第46-48页 |
| （四）完善校长培训制度 | 第48-51页 |
| （五）加强激励与制约机制建设 | 第51-53页 |
| 结论与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A 白银市中小学校长职级制问卷调查表 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简历 | 第59页 |
