旅游管理专业本科生专业认同研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第8-9页 |
| （二）国内研究现状 | 第9-14页 |
| 三、研究目标及内容 | 第14-15页 |
| （一）研究目标 | 第14-15页 |
| （二）研究内容 | 第15页 |
| 四、研究意义及创新之处 | 第15-16页 |
| （一）研究意义 | 第15页 |
| （二）创新之处 | 第15-16页 |
| 五、研究方法 | 第16-17页 |
| （一）文献综合法 | 第16页 |
| （二）问卷调查法 | 第16页 |
| （三）访谈调查法 | 第16页 |
| （四）统计分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第17-21页 |
| 一、相关概念 | 第17-19页 |
| （一）认同 | 第17-18页 |
| （二）专业认同 | 第18-19页 |
| 二、理论基础 | 第19-21页 |
| （一）社会认同理论 | 第19页 |
| （二）自我理论 | 第19-20页 |
| （三）情境认知与学习理论 | 第20-21页 |
| 第三章 旅游管理专业本科生专业认同现状的调查研究 | 第21-42页 |
| 一、问卷的设计 | 第21-22页 |
| 二、研究样本选取 | 第22-23页 |
| 三、计分方式和信效度分析 | 第23-28页 |
| （一）计分方式 | 第23页 |
| （二）信效度分析 | 第23-28页 |
| 四、旅游管理专业本科生专业认同现状 | 第28-30页 |
| 五、旅游管理专业本科生专业认同的差异性分析 | 第30-40页 |
| （一）不同性别上的差异 | 第30-31页 |
| （二）不同学科上的差异 | 第31-32页 |
| （三）不同年级上的差异 | 第32-35页 |
| （四）不同志愿上的差异 | 第35-37页 |
| （五）不同学校上的差异 | 第37-40页 |
| 六、主要结论 | 第40-42页 |
| 第四章 旅游管理专业本科生专业认同的影响因素分析 | 第42-47页 |
| 一、相关性分析 | 第42-43页 |
| 二、逐步回归分析 | 第43-46页 |
| （一）专业认识与影响因素的逐步回归分析 | 第43-44页 |
| （二）专业情感与影响因素的逐步回归分析 | 第44页 |
| （三）专业行为与影响因素的逐步回归分析 | 第44-45页 |
| （四）专业认同与影响因素的逐步回归分析 | 第45-46页 |
| 三、主要结论 | 第46-47页 |
| 第五章 提升旅游管理专业本科生专业认同的策略 | 第47-52页 |
| 一、重视旅游管理专业本科生的主观调整 | 第47-48页 |
| （一）倡导学生自主选择专业 | 第47页 |
| （二）从自身出发，培养专业学习兴趣 | 第47-48页 |
| 二、加强专业建设 | 第48-50页 |
| （一）完善课程体系，提升师资力量和改革教学方法 | 第48-49页 |
| （二）提升旅游学科地位，改善就业现状 | 第49页 |
| （三）营造良好的学习氛围 | 第49-50页 |
| 三、加大社会支持 | 第50页 |
| 四、加强行业发展 | 第50-52页 |
| （一）提升行业整体工资水平 | 第50页 |
| （二）加强旅游行业工作稳定性 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 个人简历及在校期间研究成果 | 第57-58页 |
| 附录 1 | 第58-59页 |
| 附录 2 | 第59-61页 |
| 附录 3 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
