| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、学生写作中使用网络语言问题研究现状综述 | 第8-11页 |
| 二、对语文教师对学生写作中使用网络语言的态度调查分析的意义 | 第11-12页 |
| 第一章 语文教师对学生写作中使用网络语言态度的调查 | 第12-27页 |
| 一、调查对象 | 第12-13页 |
| 二、调查内容 | 第13页 |
| 三、调查方法 | 第13-14页 |
| 四、调查的基本结果 | 第14-27页 |
| （一）语文教师对网络语言的态度 | 第14-18页 |
| （二）语文教师对学生写作中使用网络语言的态度 | 第18-24页 |
| （三）语文教师对学生写作中使用网络语言态度的差异分析 | 第24-27页 |
| 第二章 语文教师对学生写作中使用网络语言的态度存在的主要问题分析 | 第27-33页 |
| 一、语文教师对学生写作中使用网络语言态度存在的主要问题 | 第27-30页 |
| （一）部分语文教师对网络语言的另类认识 | 第27-29页 |
| （二）部分语文教师对学生写作中可否使用网络语言的简单化处理 | 第29-30页 |
| 二、语文教师对学生写作中使用网络语言态度存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| （一）部分语文教师对网络语言认知理念存在问题 | 第30页 |
| （二）升学至上理念影响部分语文教师对学生写作用语的理念相对保守 | 第30-33页 |
| 第三章 关于语文教师正确对待学生写作中使用网络语言问题的若干思考 | 第33-43页 |
| 一、关于写作中语言运用规范与否标准的问题 | 第33-34页 |
| 二、关于语文教师如何正确对待网络语言问题 | 第34-35页 |
| （一）以科学的态度看待网络语言 | 第34-35页 |
| （二）以正确的观念规范网络语言 | 第35页 |
| 三、关于语文教师如何引导学生正确使用网络语言问题 | 第35-43页 |
| （一）引导学生正确地认识网络语言 | 第36-37页 |
| （二）引导学生得体地使用网络语言 | 第37-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录一 教师调查问卷 | 第49-52页 |
| 附录二 学生调查问卷 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55-56页 |
| 在校公开发表论文及著作情况 | 第56页 |
