| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-33页 |
| 第一节 选题背景 | 第11-12页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第二节 研究现状与概念界定 | 第12-27页 |
| 一、研究现状 | 第12-23页 |
| 二、概念界定 | 第23-27页 |
| 第三节 研究设计 | 第27-33页 |
| 一、研究问题 | 第27-28页 |
| 二、研究对象 | 第28-29页 |
| 三、研究方法 | 第29-31页 |
| 四、研究过程 | 第31-33页 |
| 第二章 中外合作大学与人才培养 | 第33-45页 |
| 第一节 中外合作大学的发展 | 第33-36页 |
| 一、建国前：教会大学的兴盛 | 第33-34页 |
| 二、建国后：收回教育主权,全面停滞 | 第34页 |
| 三、改革开放后：新内涵下的繁荣 | 第34-36页 |
| 第二节 中外合作大学人才培养 | 第36-43页 |
| 一、中国社会情境下的典型案例：教会大学的人才培养模式 | 第36-39页 |
| 二、国际案例：马来西亚跨国高等教育机构的人才培养模式 | 第39-43页 |
| 小结 | 第43-45页 |
| 第三章 X大学人才培养模式的分析 | 第45-59页 |
| 第一节 X大学办学情况概述 | 第45-48页 |
| 一、创办的社会背景 | 第45页 |
| 二、发展历程 | 第45-46页 |
| 三、办学现状 | 第46-48页 |
| 第二节 X大学人才培养的实施体系与特点 | 第48-58页 |
| 一、管理体系 | 第48-50页 |
| 二、培养理念与目标 | 第50页 |
| 三、教学体系 | 第50-53页 |
| 四、师资队伍与导师制度 | 第53-56页 |
| 五、支持与服务 | 第56-58页 |
| 小结 | 第58-59页 |
| 第四章 X大学人才培养模式的实施现状——基于学生就读体验调查 | 第59-78页 |
| 第一节 整体评价 | 第59-63页 |
| 第二节 管理体系 | 第63-64页 |
| 第三节 理念与目标 | 第64-66页 |
| 第四节 教学体系 | 第66-72页 |
| 一、课程设置 | 第66-68页 |
| 二、师资与教学 | 第68-70页 |
| 三、学业评价 | 第70-72页 |
| 第五节 导师制度 | 第72-74页 |
| 第六节 支持与服务 | 第74-77页 |
| 一、适应教育 | 第74-75页 |
| 二、学生服务 | 第75-77页 |
| 小结 | 第77-78页 |
| 第五章 X大学人才培养模式的特征分析 | 第78-97页 |
| 第一节 X大学人才培养模式的优势特点 | 第78-88页 |
| 一、扁平管理,减少培养活动中的制度性障碍 | 第78-80页 |
| 二、汇通中西,借鉴中外优秀教育理论和实践经验 | 第80-82页 |
| 三、自主创新,基于已有教育实践开展创造探索 | 第82-84页 |
| 四、整合资源,充分发挥区位优势 | 第84-86页 |
| 五、培养独立自主的世界公民 | 第86-88页 |
| 第二节 存在的问题：理想与现实之间的差距 | 第88-96页 |
| 一、国际化氛围有待强化 | 第88-89页 |
| 二、区域互动的深度有待提升 | 第89-90页 |
| 三、课程设置有待优化 | 第90-92页 |
| 四、师资力量有待加强 | 第92-94页 |
| 五、导师制度有待完善 | 第94-95页 |
| 六、学生服务有待进一步规范 | 第95-96页 |
| 小结 | 第96-97页 |
| 第六章 中外合作大学发展模式的总结与反思 | 第97-106页 |
| 第一节 总结 | 第97-104页 |
| 一、世界发展趋势：国际化与本土化平衡 | 第98-100页 |
| 二、区位特征分析：大学与城市互动 | 第100-102页 |
| 三、中外合作大学的发展模式：创业型大学 | 第102-104页 |
| 第二节 研究反思 | 第104-106页 |
| 一、研究不足 | 第104页 |
| 二、研究展望 | 第104-106页 |
| 参考文献 | 第106-111页 |
| 后记 | 第111-112页 |
| 附录 | 第112-119页 |
| 附录一 | 第112-116页 |
| 附录二 | 第116-117页 |
| 附录三 | 第117-118页 |
| 附录四 | 第118-119页 |
