喀什地区初中双语数学教学现状调查研究--以叶城县为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究的背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第8页 |
| ·研究的基本思路 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·研究对象 | 第8-9页 |
| 2.文献综述及概念界定 | 第9-12页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·双语教育在国外的研究现状 | 第9页 |
| ·双语教育在国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·新疆双语教育现状及发展 | 第10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·双语教育与双语教学的概念 | 第10-11页 |
| ·双语教育的类型 | 第11页 |
| ·双语教育与双语教学的关系 | 第11页 |
| ·双语数学教学 | 第11-12页 |
| 3.喀什地区叶城县初中双语教学现状研究 | 第12-14页 |
| ·喀什地区叶城县的基本情况 | 第12页 |
| ·喀什地区叶城县的地理和人口概况 | 第12页 |
| ·喀什地区叶城县的教育概况 | 第12页 |
| ·喀什地区叶城县少数民族汉语使用情况 | 第12页 |
| ·喀什地区叶城县初中双语教学模式 | 第12-14页 |
| 4.叶城县初中双语数学教学现状调查结果分析 | 第14-29页 |
| ·被调查的学校情况 | 第14页 |
| ·叶城县县级初中学校基本情况 | 第14页 |
| ·叶城县乡级初中学校基本情况 | 第14页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第14-26页 |
| ·对教师的问卷调查结果分析 | 第14-21页 |
| ·对学生的问卷调查结果分析 | 第21-26页 |
| ·访谈结果分析 | 第26-27页 |
| ·课堂观察结果分析 | 第27-29页 |
| 5.叶城县初中双语数学教学存在的问题 | 第29-33页 |
| ·教师层面 | 第29-30页 |
| ·学生层面 | 第30-31页 |
| ·双语教材层面 | 第31-32页 |
| ·学校管理方面 | 第32页 |
| ·语言环境层面 | 第32-33页 |
| 6.叶城县初中双语数学教学实施的对策研究 | 第33-36页 |
| ·教师层面 | 第33-34页 |
| ·学生层面 | 第34页 |
| ·教材层面 | 第34-35页 |
| ·学校管理层面 | 第35页 |
| ·语言环境层面 | 第35-36页 |
| 结论与不足之处 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
