| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·关于兴趣概念的研究 | 第9页 |
| ·关于兴趣分类的研究 | 第9-10页 |
| ·关于兴趣影响因素的研究 | 第10-11页 |
| ·关于兴趣影响学习的研究 | 第11-12页 |
| ·关于培养兴趣策略的研究 | 第12-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念及理论解析 | 第14-17页 |
| ·学困生 | 第14页 |
| ·数学教学策略 | 第14-15页 |
| ·有效教学 | 第15页 |
| ·数学教学三原则 | 第15-17页 |
| 第三章 高中学生数学学习兴趣的现状调查与分析 | 第17-30页 |
| ·调查研究设计 | 第17-18页 |
| ·调查结果 | 第18-28页 |
| ·数学学习兴趣关系统计 | 第18-22页 |
| ·随堂听课 | 第22-27页 |
| ·与教师的访谈 | 第27-28页 |
| ·调查结果分析 | 第28-30页 |
| 第四章 高中学生数学学习兴趣低下的原因解析 | 第30-37页 |
| ·学生自身原因 | 第30-33页 |
| ·环境原因 | 第33-37页 |
| 第五章 培养高中数学学习兴趣的建议 | 第37-46页 |
| ·进行学习动机教育 | 第37-38页 |
| ·把稳基础关 | 第38页 |
| ·启发学生的好奇心 | 第38-39页 |
| ·设置故事 | 第38-39页 |
| ·引入生活 | 第39页 |
| ·引发学生思考 | 第39-42页 |
| ·善于提问 | 第39-40页 |
| ·一题多解 | 第40-42页 |
| ·传播数学文化 | 第42-44页 |
| ·数学文化的引入 | 第42-43页 |
| ·概念分析中塑造数学美学 | 第43-44页 |
| ·改变教学方式 | 第44-46页 |
| ·互动教学 | 第44页 |
| ·引导探究教学 | 第44-46页 |
| 总结 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录1 :英吉沙县第一高中学生数学学习兴趣调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录2 :英吉沙县第一高中数学教师访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |