| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·英语课程标准要求 | 第9页 |
| ·人教版初一年级英语教材分析 | 第9-10页 |
| ·初一学生学情分析 | 第10-11页 |
| ·研究的问题和方法 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| ·国外相关研究 | 第13-15页 |
| ·国内相关研究 | 第15-18页 |
| 3 理论基础 | 第18-24页 |
| ·游戏的定义、分类及作用 | 第18-20页 |
| ·赫尔巴特的兴趣理论 | 第20-21页 |
| ·多元智能理论 | 第21-24页 |
| 4 课堂教学中几种主要的游戏教学方法 | 第24-43页 |
| ·教学设计 | 第24-26页 |
| ·实施过程 | 第26-38页 |
| ·学唱英语歌 | 第27-31页 |
| ·借用简笔画 | 第31-34页 |
| ·情境扮演角色 | 第34-36页 |
| ·词汇游戏教学 | 第36-38页 |
| ·教学反思 | 第38-43页 |
| 5 结论 | 第43-46页 |
| ·研究结论 | 第43-44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第4页 |