| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1. Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Purpose and Significance of the Thesis | 第10-11页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| 2. Literature Review | 第12-24页 |
| ·Teacher Leadership | 第12-14页 |
| ·Transformational Leadership | 第14-17页 |
| ·Transformational Leadership in Classroom | 第17-24页 |
| 3. Methodology | 第24-28页 |
| ·Research Questions | 第24页 |
| ·Research Subjects | 第24-25页 |
| ·Research Instruments | 第25-26页 |
| ·Research Data collection | 第26页 |
| ·Research Data collection of Questionnaire One | 第26页 |
| ·Research Data collection of Questionnaire Two | 第26页 |
| ·Data Analysis | 第26-28页 |
| 4. Results and Discussion | 第28-41页 |
| ·Results and Discussion of Questionnaire One | 第28-34页 |
| ·Results of Questionnaire One | 第28-31页 |
| ·Discussion of Questionnaire One | 第31-34页 |
| ·Results and Discussion of Questionnaire Two | 第34-41页 |
| ·Results of Questionnaire Two | 第34-39页 |
| ·Reliability of Questionnaire Two | 第34页 |
| ·Validity of Questionnaire Two | 第34-35页 |
| ·Students’ Perception of Teachers’ Transformational Leadership | 第35-38页 |
| ·T-test Between High-score Group and Low-score Group | 第38-39页 |
| ·Discussion of Questionnaire Two | 第39-41页 |
| 5 Conclusion | 第41-45页 |
| ·Summary of the Study | 第41-42页 |
| ·Pedagogical Implications | 第42-43页 |
| ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Studies | 第43-45页 |
| References | 第45-48页 |
| 教师课堂影响力调查表 1-1 | 第48-49页 |
| 教师课堂影响力调查表 1-2 | 第49-50页 |
| 教师课堂影响力调查表 1-3 | 第50-51页 |
| 教师课堂影响力调查表 1-4 | 第51-52页 |
| 教师课堂变革型领导行为感知量表 | 第52-54页 |
| Acknowledgements | 第54页 |
