| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 合唱艺术的释义与脉络 | 第9-12页 |
| 1、合唱的释义 | 第9-10页 |
| 2、合唱在中西方音乐史中的脉络 | 第10-12页 |
| (二) 合唱教育的历史与意义 | 第12-16页 |
| 1、西方合唱教育的历史 | 第12-13页 |
| 2、我国合唱教育的历史 | 第13-14页 |
| 3、合唱教育的意义 | 第14-16页 |
| 二、上海音乐学院女声合唱团案的源起与发展历史——边缘崛起的案例 | 第16-26页 |
| (一) 第一节上海音乐学院女声合唱团的源起与学科构建 | 第16-18页 |
| 1、合唱与音乐教师能力培养的关系 | 第16-17页 |
| 2、上海音乐学院女声合唱团概况 | 第17-18页 |
| (二) 上海音乐学院女声合唱团十年历程 | 第18-23页 |
| 1、2002～2006年,摸索中的合唱团 | 第18-20页 |
| 2、2006～2010年,内涵建设与积累 | 第20-22页 |
| 3、2010年至今,全面发展与开拓 | 第22-23页 |
| 本章结语 | 第23-26页 |
| 三、上海音乐学院女声合唱团建设——三位一体概念 | 第26-43页 |
| (一) 第一节指挥的培养——拿来主义与本土力量 | 第26-28页 |
| 1、拿来主义 | 第26-27页 |
| 2、本土力量 | 第27-28页 |
| (二) 合唱与音乐教育专业课程的相互支持作用 | 第28-35页 |
| 1、合唱团员素质基础 | 第28-29页 |
| 2、合唱与其他相关音乐课程的相互支持 | 第29-35页 |
| (三) 上海音乐学院女声合唱团训练的管理和方法 | 第35-41页 |
| 1、行政管理 | 第35-36页 |
| 2、排练管理 | 第36-41页 |
| 本章结语 | 第41-43页 |
| 四、结语 | 第43-45页 |
| (一) 上海音乐学院女声合唱团——音乐院校教师教育的实验性成果 | 第43-44页 |
| (二) 音乐教育专业中女声合唱团面临的挑战 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 后记 | 第57页 |
