初中学生英语听说学习兴趣培养研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-13页 |
| 第二章 理论综述 | 第13-17页 |
| ·学习兴趣理论 | 第13-14页 |
| ·学习兴趣的含义 | 第13页 |
| ·学习兴趣的功能 | 第13-14页 |
| ·学习兴趣的种类 | 第14页 |
| ·学习动机理论 | 第14-15页 |
| ·学习动机的含义 | 第14页 |
| ·学习动机的种类 | 第14-15页 |
| ·学习动机对学习的影响 | 第15页 |
| ·第二语言习得理论 | 第15-17页 |
| ·语言习得与语言学习 | 第15-16页 |
| ·第二语言习得理论的含义 | 第16-17页 |
| 第三章 国内外学习兴趣研究现状 | 第17-18页 |
| ·国外学习兴趣研究 | 第17页 |
| ·国内学习兴趣研究 | 第17-18页 |
| 第四章 初中学生英语听说学习兴趣存在的问题 | 第18-25页 |
| ·初中学生英语听说学习现状问卷调查 | 第18-22页 |
| ·初中学生英语听说学习兴趣缺乏的原因 | 第22-25页 |
| ·学校因素 | 第22-23页 |
| ·教师因素 | 第23-24页 |
| ·学生因素 | 第24页 |
| ·家庭因素 | 第24-25页 |
| 第五章 初中学生英语听说学习兴趣培养的对策 | 第25-31页 |
| ·学校管理催生兴趣 | 第25-26页 |
| ·重视英语教师培训 | 第25页 |
| ·创设英语学习氛围 | 第25页 |
| ·提供平台风采展示 | 第25-26页 |
| ·教师示范带动兴趣 | 第26-28页 |
| ·加强理念更新 | 第26页 |
| ·丰富教学模式 | 第26-27页 |
| ·优化教学方法 | 第27-28页 |
| ·合理整合教材 | 第28页 |
| ·学生内化保持兴趣 | 第28-29页 |
| ·评价成就兴趣 | 第28页 |
| ·活动拓展兴趣 | 第28页 |
| ·策略引导兴趣 | 第28-29页 |
| ·情感诱导兴趣 | 第29页 |
| ·家庭教育持久兴趣 | 第29-31页 |
| ·创建良好氛围 | 第29-30页 |
| ·加强孩子沟通 | 第30页 |
| ·深化家校沟通 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44页 |
