高中生生物自主学习能力现状调查与策略研究--以武汉市两所重点高中为例

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 引言	第9-12页
·研究背景	第9-10页
·研究目的、意义和方法	第10-12页
2 自主学习能力的研究概述	第12-18页
·概念界定	第12-13页
·国外关于自主学习能力的研究	第13-15页
·国内关于自主学习能力的研究	第15-16页
·存在的问题	第16-17页
·高中生物教学中培养学生自主学习能力的可行性	第17-18页
3 高中生物自主学习现状调查与分析	第18-29页
·问卷编制	第18-19页
·调查结果统计	第19-26页
·调查结论	第26-29页
4 高中生物教学中培养学生自主学习能力的策略研究	第29-40页
·采用阅读指导的教学策略培养学生自主学习能力	第29-34页
·采用合作探究的教学策略培养学生自主学习能力	第34-37页
·采用课题研究的教学策略培养学生自主学习能力	第37-40页
5 建议	第40-44页
·发展良好师生关系,建立培养自主学习能力的基础	第40页
·丰富生物课程建设,培养学生生物课程兴趣	第40-41页
·整合课本教学内容,构建动态生成的全新课堂	第41-42页
·加强学法指导,提升学生自主学习能力	第42页
·重视过程性评价,指导学生树立自主学习意识	第42-44页
结束语	第44-45页
参考文献	第45-47页
攻读学位期间发表的学术论文及科研成果	第47-48页
附录	第48-50页
致谢	第50页