高中英语教师作业反馈对学生学习动机的影响

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
1. 引言	第7-10页
·研究背景	第7-9页
·研究问题	第9-10页
2. 文献综述	第10-16页
·反馈及作业反馈	第10-11页
·反馈的方式	第11-13页
·反馈的理论基础	第13-14页
·国内外教师反馈对学习动机影响的研究现状	第14-16页
3. 研究设计	第16-20页
·调查目的	第16页
·调查对象	第16-17页
·调查工具	第17-18页
·数据搜集	第18-20页
4. 分析与讨论	第20-29页
·高中英语教师采用的作业反馈方式	第20-22页
·学生比较欢迎的作业反馈方式	第22-23页
·教师作业反馈是否对学生学习动机造成影响	第23-25页
·教学建议	第25-29页
·优化作业设计，迎合学生需要	第25-26页
·给予及时、客观、公正、全面的作业反馈	第26页
·创建多样化的教师作业反馈形式	第26-27页
·注重学生个体差异	第27页
·运用合理适当的肯定反馈	第27-29页
5. 结论与启示	第29-32页
·研究结论	第29-30页
·教学启示	第30-32页
结语	第32-33页
参考文献	第33-36页
附录一	第36-38页
附录二	第38-40页
附录三	第40-41页
附录四	第41-43页
致谢	第43页