| 提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 致谢 | 第6-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·ICT定义及研究对象 | 第11-13页 |
| ·ICT定义 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究意义及创新性 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究创新性 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| ·ICT应用于中小学汉语教学的理论基础 | 第15-17页 |
| ·ICT在国内外教学中的应用研究 | 第17-18页 |
| ·澳大利亚维州中小学汉语教学现状及ICT应用情况 | 第18-22页 |
| ·政府政策和投入 | 第18-19页 |
| ·学生汉语学习和ICT素养 | 第19-20页 |
| ·教师ICT素养和培训 | 第20-22页 |
| 第三章 ICT在维州中小学汉语教学中的应用 | 第22-34页 |
| ·ICT教学工具分类介绍 | 第22-28页 |
| ·硬件 | 第22-25页 |
| ·软件 | 第25-28页 |
| ·教学案例举例 | 第28-33页 |
| ·iPad+Apps教学案例举例及分析 | 第28-30页 |
| ·Interactive Whiteboard教学案例举例及分析 | 第30-33页 |
| ·案例总结 | 第33-34页 |
| 第四章 ICT在维州中小学汉语教学中应用情况调查 | 第34-45页 |
| ·教师访谈 | 第34-37页 |
| ·访谈对象及目的 | 第34-35页 |
| ·访谈内容及结果分析 | 第35-37页 |
| ·学生问卷调查 | 第37-45页 |
| ·反馈调查问卷对象及目的 | 第37页 |
| ·反馈调查问卷设计 | 第37-38页 |
| ·反馈问卷的结果统计及分析 | 第38-45页 |
| 第五章 ICT应用于中小学汉语教学的建议及结论 | 第45-49页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| ·建立一个和汉语教学有关的博客 | 第45页 |
| ·针对汉语教师进行灵活多样的ICT培训 | 第45-46页 |
| ·在教学中合理使用ICT | 第46-47页 |
| ·增强教学软件的学科特色 | 第47页 |
| ·结论 | 第47-49页 |
| 参引文献 | 第49-51页 |
| 附录一：教师访谈表 | 第51-52页 |
| 附录二：学生问卷调查表 | 第52-53页 |