| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言与文献综述 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、研究思路与方法 | 第10-11页 |
| (一) 研究思路 | 第10-11页 |
| (二) 研究方法 | 第11页 |
| 四、相关文献综述 | 第11-14页 |
| 第一章 当前中职语文教学存在的问题 | 第14-25页 |
| ·学生对语文课程学习目的不明,厌学严重 | 第14-17页 |
| ·教师教学理念陈旧,教学方法滞后,教学质量取值偏低 | 第17-20页 |
| ·语文教材有待形成完整体系,教材内容缺乏职业特色 | 第20-22页 |
| ·教学评价机制不完善,教学质量难以界定 | 第22-23页 |
| ·教师消极情感严重 | 第23-25页 |
| 第二章 中职语文教学价值的定位 | 第25-49页 |
| ·中职语文价值的界定 | 第25-31页 |
| ·中职语文教学价值的定位应从两方面下功夫 | 第31-38页 |
| ·做好中职语文教学价值定位的五项举措 | 第38-49页 |
| 第三章 湖南商业技校语文教学案例评述 | 第49-54页 |
| ·教学案例之一:"我与经典有约之诗词朗诵会" | 第49-51页 |
| ·教学案例之二:保护水资源—语文综合实践活动 | 第51-54页 |
| 结束语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |